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《新媒体产品设计》教学大纲

课程：新媒体产品设计（ProductDesignofNewMedia）

授课教师：

课程类别：专业方向课

一、课程说明

本课程的授课对象是新闻学专业本科学生。通过学习该课程，使学生了解新媒体产品的

基本理论体系与设计制作。初步学会从新闻的角度出发，提出观点和解释观点的过程，并且

能在课程学习的基础上，深入研究新媒体产品在交互设计、信息可视化、版式设计的实践应

用，将感官体验、交互体验和情感体验运用于移动端产品设计中，并结合新闻媒体产品的现

存特点，引导学生再设计和创新能力。从实际出发，让学生在实际操作中去了解新媒体产品

制作的各个环节，从而培养学生的观察力、辨识力、创新力，具有从众多信源中筛选信息、

构架信息的分析能力，以及问题解决能力，并且让学生了解当下新媒体的发展趋势和制作新

媒体产品所需的基础技能，为今后的新媒体产品实践做好准备。

二、本课程与其他课程的联系与分工

先修课程：通过先修课程的相关知识，有助于学生更好理解和掌握设计理论知识在新闻

实践中的应用。传播学原理、计算机媒介设计。研究如何运用图形信息进行社会交流和软件

基本规律技术的掌握，有助于学生分析和决策影片的内容衔接，快速入门影片剪辑。对后续

视频制作做好充分准备。版式设计、计算机媒介设计、信息可视化及交互设计，是在理论课

程教学的基础上，所进行的应用性、实践性较强的专业课程教学。培养学生的设计与创意思

维，版式的表达及排版技巧等。图形与图标设计开发、媒介与版式、视频剪辑等课程设置，

使学生掌握与信息可视化设计相关的基础知识和技能。以上课程内容主要培养学生设计思维

方式和对于不同传播形式的掌握。

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后续课程：通过本门课程所学到的知识，为后续新媒体产品实践课程做好知识准备，使

学生将理论内容加以训练和应用，并能在新媒体产品实践中融会贯通。为后续深入研究新媒

体产品设计提供理论和实践的基础，利于掌握全新的信息传播形态。

三、课程目标

1.通过学习设计心理学在新媒体产品设计所发挥的作用，掌握并了解新媒体发展的趋

势，研究的范畴等基本知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感化设计的

学习和应用训练，使得学生掌握人的基本情绪类型，够将人的情感情绪理论知识灵

活应用于实践操作，培养学生对新媒体产品的设计能力。

2.学习掌握版式设计的基础知识，培养学生对版式的认识、分析与理解能力。培养学

生的创意创新能力以及创新精神。版式设计编排方法，能综合利用文字、图形、色

彩及其他一切视觉要素进行设计表达。学习和掌握各种不同载体平台的基本知识，

培养学生对不同平台的理解、分析及运用能力。培养学生对不同信息的解析与规划

整合能力，进而完成富有美感及个性化的组织、编排、规划。培养学生的社会与综

合知识能力、美学与审美能力、协调与沟通能力。

3.学习与数字影像相关的基本理论知识，掌握各种影像元素的特性、创作手法等基本

知识，了解不同类型数字影像短片制作的原理。培养具有综合利用各种数字影像技

术对不同类型的数字短片进行调查、分析、评价的基本能力。通过对现代数字影像

技术的综合运用，掌握数字影像短片创作的方法，具备基本创作能力。掌握基本的

数字影像创作的新方法，培养创新思维、创新意识和创新实践能力。能够将理论知

识灵活应用于实践操作。了解数字影像领域前沿技术的发展和应用。

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