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知识目标:
1.用废字组词,并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种,了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
目标:
1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识,杜绝浪费的习惯。
3.培养学生团结合作的意识。
知识技能:
1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备:课件、用废品制作的手工制品。
设计过程:
一、导入:
1.,这是个什么字啊?生答:废。
2.那能不能用这个字组成呢?
(生:、废品、废纸、废铁、废话)
3.的词汇可真不少,那你能说一下这个“废”字的含义吗?
(生:丢弃不用的,没有用处的)(失去原有效用的东西)
4.它们真的没有作用了吗,带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程:
1.看一下大屏幕,(出示课件)
师:通过观察大家看到了什么?
生:盛废品的箱,有两个,一个是可回收的,一个是不可回收的
师:为什么要分开,谁能说说?
生答
师:也就是说在日常生活中我们丢弃的废品,有一部分还能够再回收利用,对不
对?生答
师板书:废品不可回收
可回收
3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的?
生答师板书
可回收废纸(纸箱)
废铁(铁丝、铁条)
废塑料(、矿泉水瓶,饮料瓶)
废铝(易拉罐)
废玻璃(酒瓶)
4.下面我们再看一下大屏幕(出示课件)
师:看到这里,我们大家应该注意些什么呢?
生:可回收的废品放到不可回收箱里
师:不错,本来啊,矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢,结果因为你放错了,结
果就把它丢弃了,它才伤心的哭了,为了环保节约,我们大家一定要注意这个问
题。
5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用,那现在我们大家能不能动动
脑筋,想想主意,用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品,变
废为宝呢?
师板书课题:《变废为宝》
6.有哪位同学可以说一下?
生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子
师:老师的这条裙子美不美?
生答
师:有没有哪位学生可以来给大家展示一下啊?
生展示
师:大家说她表演的好不好?
生答
师:既然她表演的这么好,大家给她鼓励一下好不好?
生答
生:用塑料瓶作花篮
师:这个老师也会做,看着,我要大显身手了。操作。大家给评价一下,这个花
篮,老师做得怎么样?
生答
师:大家夸得我都不好意思了。不过啊,我相信能够做出更漂亮、更精致
的作品,有没有这个信心啊?
生:有
师:大家表一下决心好不好?
分组呼
7.下面时间大家分小组讨论一下,小组要制作什么东西,需要哪些材料?
学生分组讨论,师巡视指导。
8.分小组说一下自己小组的想法
9.根据各小组讨论的结果,制作自己小组的活动。
师从旁辅导
10.各小组展示
三、总结
刚才各小组说得都不错,课后大家就根据分工,分别去找材料,然后分类整理,
小组成员合作制作作品,到时我们大家进行比赛,看看哪个小组的作品更好。
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