信息技术时代视角下高中思想政治课堂创新教学策略.docx

?

?

信息技术时代视角下高中思想政治课堂创新教学策略

?

?

蔡杰

【内容摘要】新课改形势下，传统教学模式开始逐渐受到影响，其中最为明显的是，促進了教学工作与信息技术的融合。对于高中思想政治课堂教学来说，与信息技术的有机结合，不仅能够充分利用信息技术手段所具备的强大技术功能，而且还能够进一步丰富高中思想政治课堂教学内涵。这是有效提高高中思想政治课堂质量的最佳途径之一，也是顺应高中政治课程改革的必然趋势。二者之间的有机结合，不单单是在高中思想政治课堂教学过程中利用先进的信息技术手段来为政治教学提供辅助帮助，同时还要将高中思想政治课堂教学目标、理念、内容以及教学方法等充分结合起来，可以说，二者之间的结合是一项漫长且复杂的过程，教师必须要脚踏实地的开展高中思想政治课堂信息技术教学，坚决不能走形式，摆花架子，以此提高高中思想政治课堂的教学成效。

【关键词】信息技术高中思想政治课堂创新教学

随着信息技术时代的来临，人们生产生活的方方面面都离不开计算机的应用，更离不开互联网的知识，我们正处于一个前所未有的新时代，即信息技术时代。信息技术时代是当今社会的主题，人们的办公、娱乐、学习、生活等都离不开信息技术的支持，在学校，教师在开展教学活动中应用信息技术的范围也越来越广泛，就高中思想政治课堂教学而言，利用信息技术可以帮助教师更方便快捷的构建高效课堂，充分提高教师的课堂教学效果，同时还能够帮助高中生进一步了解当前时事政治，提高高中生对国家大事的关心程度。

一、信息技术在高中思想政治课堂教学应用的影响

1.能够充分激发学生的学习兴趣

与其他文科课程不同的是，高中政治课程的逻辑性、理论性以及抽象性都比较强，因此也给教师的课堂教学带来了一定的挑战。将现代信息技术与高中思想政治课堂教学有机结合，能够借助声音、动画、视频等将枯燥乏味的政治知识展现出来，能够以更加生动的形式展示出教师讲授的知识内容，从而吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。

2.能够充分提高高中思想政治课堂教学效率

结合信息技术开展高中思想政治课堂教学活动，能够将课堂教学内容以更加完美的形式展现给学生，充分将各种教学资源结合在一起，同时还能兼顾教学要素和各个教学环节，在将信息技术与高中思想政治课堂有机结合后，能够帮助学生融会贯通的理解教师教学内容，建立起新的政治知识体系，实现课堂教效率的有效提高。

二、信息技术在高中思想政治课堂教学应用现状

近年来，国家对教育事业的扶持力度越来越大，多媒体教学设备也逐渐成为教师开展课堂教学的重要辅助工具之一。对于高中政治教师而言，在课堂教学中应用多媒体设备，能够以一种现代化手段进一步开拓学生的视野，让学生对教师在课堂教学中所讲的内容产生更深刻的认识和思考。就当前高中思想政治课堂信息技术的应用来说，在一定程度上促使高中思想政治课堂更加生动形象，使得较为生硬刻板的政治知识变得形象化、生动化，但是由于信息技术在高中思想政治课堂教学中的应用经验还不够成熟，在促进学生实现学习目标和完成学习任务方面，效果并不是很理想，甚至还可能会造成学生对政治知识的理解产生误区。

例如，在实际教学过程当中，教师往往只是简单地将课本知识创建成课堂教学PPT，在实际教学过程当中，虽然也会应用到信息技术，但是由于一些教师对信息技术的应用理解不够充分，并没有将其与高中思想政治课堂的教学目标、教学理念、教学内容等充分融合，还是使用“照本宣科”的传统教学方法授课，使得学生的高中思想政治课堂教学体验感大大降低。

二、借助信息技术开展高中思想政治课堂创新教学策略

1.借助信息技术，激发学生学习兴趣

受现代信息技术快速发展的影响，教师的教学水平也因此不断得到提升。对于高中政治教师来说，在课堂教学当中可以将信息技术加以充分利用，优化提升自我课堂教学方式，通过创建恰当的教学情境，来充分激发学生的高中政治学习兴趣。不可否认的是，信息技术在教学中应用最大的优势，在于能够将抽象的课本内容以直观、灵动、有趣的方式展示出来，颠覆了“照本宣科”的传统枯燥的高中思想政治课堂教学方式，也促使学生改变死记硬背的学习方式。在高中思想政治课堂教学过程中，借助信息技术来创建教学情境，能够将经济、文化等政治相关内容融合在一起，以生动形象的形式向学生传授知识，充分激发出学生对教师所讲内容的兴趣和好奇心，帮助学生更加快速接受教师所讲授的知识，加深对政治知识的理解和感悟，促进高中思想政治课堂教学高效开展。

例如，在《做个明白的劳动者》这节课教学过程中，教师在备课时可以借助互联网，来有目的的搜集一些与劳动者相关的图片、文字、视频等相关资料，然后再结合课本中的知识内容制作成PPT，在课堂教学当中，通过利用多媒体设备展示PPT来为学生营造出模拟现实生活中的劳动者的工作情景，并让学生在这个情景当中感受政治知识，引发学生对劳动者问题的