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新墅河数学二年级下册第七单元形成性练习--第1页

单元试卷命题的基本思路

二年级下册《万以内数的认识》

命题者：运河·葛贤

知识小

知识技能数学思考解决问题

节

1、让学生经历数数的1、运用所学知1、初步学会用加、减法

过程，知道这些数识，进一步巩估算的策略解决问

是由几个百、几个固数的组成，题

十和几个一组成强化目标的达2、通过万以内数的加、

1000以的。成。减法估算方法的交

内数的2、让学生充分的感受2、深化新知识的流，使学生懂得应根

认识到大数的意义，在应用与拓展据要解决的具体问

生活中对于数的应题及数据特点选择

用，发展学生的数适当的计算方法。

感。3、经历解决问题的一

3、强化数数的方法般过程，继续培养学

1、发展学生的数感，1、让学生从中巩生的推理及判断能

了解大数的价值。固已有的知力。

2、能说出万以内数的识，进一步总4、使学生感受到数学

组成，体会相邻数结归纳万以内知识与日常生活的

10000位之间的十进关数的读、写法联系。

以内数系。则。5、注意引导学生理解

的认识3、培养学生的思维，2、理解计数单位题意和探究解题思

提高学生的学习能之间的十进关路，培养分析问题、

力，激发学习数学系，数形结合，解决问题的能力。

的兴趣。动手操作，抽

象建模。

1、能探索整百、整千学生在探究出整

数的加减法的口算百、整千数加减法

方法，进一步提高口算方法后，进行

口算能力。对比练习，引导学

整百、2、让学生经历探索口生根据不同题目

整千数算的过程，使学生选择合适的口算

加减法会用口算解决实际方法。

问题，体验数学与