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(北师大版)

一、本学期教课的指导思想：

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学

生熟习的详细情形，以帮助学生理解数学知识。

2.增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，

感觉数学与平常生活的亲密联系。

3.注意选用富裕少儿情味的学习素材和活动内容，激发学

生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。

4.重视指引学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生

在合作沟通与自主探究的氛围中学习。

5.掌握教课要求，促使学生发展适合改良评论学生的方

法。

二、班级剖析：

二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技术又了

很大的提升，对数学学习也有了必定的认识。在着手操作，语

言表达等方面有了很大的提升，合作互帮了意识也有了明

显的加强，可是学生之间存在着显然的差距。可是我感觉他

们对数学学习的热忱仍是很高涨的。所以，在这一学期的教

课中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不

同的学生获取不同的发展。

三、教材剖析：

本学期教材内容包含下边一些内容：数一数与乘法、乘法

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乘法口诀二、除法、统计与猜想和数学实践活动等。

四、本学期教课的主要目的要求：

(一)、知识和技术方面：

1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生

经过“数一数”等活动，经历从详细情形中抽象出乘法算

式的过程，领会乘法的意义，从生活情形中发现并提出能够

用乘法解决的问题，初步感觉乘法与生活的亲密联系。

2.第二单元“乘法口诀(一)”，第七单元“乘法口诀(二)”。在

这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编

制过程，形成有条理的思虑问题的习惯和初步的推理能力，

能正确运用口诀计算表内乘法，解决实质问题。

3.第三单元“察看物体”。在这个单元学习中，学生将经历

察看的过程，体验到从不同的地点察看物体，所看到的物体

可能是不同样的，最多能看到物体的三个面;能正确辨识从正

面、侧面、上边察看到的简单物体的形状;经过察看活动，初

步发展空间观点。

4.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生经过

大批的“分一分”活动，经历从详细情形中抽象出除法算式的

过程，领会除法的意义，从生活情形中发现并提出能够用除

法解决的问题，领会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口

诀求商，领会乘法与除法的互逆关系。

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5.“方向与地点”。经过本单元的学习，学生能根

据给定的一个方向(东、南、西、北)辨识其余三个方向，并

能用这些