课时56　诗歌客观题——因文设题，综合考查.pptxVIP

课时56诗歌客观题

——因文设题，综合考查;1.了解古诗选择题常见设误手段。

2.遵循答题步骤，做到精准选择。;;年份;年份;命题特点;目录;活动一

聚焦诗意，

洞悉陷阱;命题人设置选项时，还是依据古代诗歌鉴赏的四大考查点来设

题，因此选项常出现的错误有：错析形象（特点）、错析语言（风

格）、错析技巧、错析内容情感。有时甚至一个选项将多个错误点杂

糅在一起表述，让考生难以分辨。

设误点（一）错析形象（特点）

【设误类型】形象身份理解错误、形象特点概括不当、形象判

断失误、形象作用分析不当、画面描绘不当、意境概括有误。

【失误原因】对诗句内容的理解不当，对诗歌形象的意义理解

不当，概括的方法不当，不知常见意象的特点。;【典题1】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。;【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路

被叛军抓住，解送回长安。②书空：《世说新语·黜免》载：“殷中

军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃

视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”后因以“书空咄咄”为叹息、愤

慨、惊诧的典实。;A.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表

现了诗人困居长安生活的艰苦。;解析：D项，“壮志难酬”理解错误，诗歌中看不出“壮志”的

影子，人物形象特点分析错误。;设误点（二）错析语言（风格）

【设误类型】词语解释错误、语言特色错误、语言风格错

误等。

【失误原因】对词语的性质特征理解不清（主要为动词、形容

词、数词、副词、叠词），对句子的表达效果（主要是形象生动、含

蓄深刻）理解不透，不能准确判断诗歌的语言风格等。;【典题2】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

水调歌头①

叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。

念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③！

【注】①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老：东晋名

臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史上著名的以弱胜强战例——淝

水之战的总指挥。③胡沙：胡尘，指代北方各民族发动的战争。;下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托

主人公的品格。;设误点（三）错析技巧

【设误类型】表达技巧判断错误、表达技巧的作用分析不当、

相关内容联系错误等。

【失误原因】或表达技巧知识积累不够，或不能理解表达技巧

的特征和作用，或不能联系相关内容进行鉴赏分析等。;【典题3】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

渔翁①

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：渔歌，一说

指摇橹声。;下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日

出打鱼。;解析：D项，山巅上正浮动着片片白云，好似无心地前后相逐，

是“拟人”手法，而非“比喻”手法。;设误点（四）错析内容情感

【设误类型】诗句理解错误、情感分析错误、主旨理解错误。

【失误原因】没有正确理解诗意，不会利用诗歌中的某些暗示

性词语进行推导。;【典题4】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

临江仙①

李清照

庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵②

树，人老建康城。

感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯③无意

思，踏雪没心情。

【注】①此词作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三个年头。②秣（mò）陵：古地名，即今江苏南京。③试灯：未到元宵节而

张灯预赏，谓之试灯。;下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）;解析：B项，“写出词人喜见之景”“寄寓着词人的欣喜之情”

错误。这里应是怕见春景，而不是高兴看到春景；词中所描绘的春景

虽然是乐景，但体现的却是只身漂泊、客居建康的哀情。;;【注】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北端突入江

中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。②谢将军：东晋

谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运

租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏

名声大著。;1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）;解析：“诗人不由得发出高亢的呐喊”错误。“