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作业设计
作业设计团队所在学校（签章）：
作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：六年级下册
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：四单元《古诗三首》
作业设计团队教师姓名（不超过4个）：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”本单元以“理想信念”为主题，通过对人物外貌、神态、
语言的描写来体会人物品质，从不同侧面展现了英雄气节和民族精神，旨在帮助学生树立远大理想，
培养学生高尚情操。设计了两个课时的作业，内容分别涵盖朗读、生字、理解体会。在通过查阅资
料加深对课文内容理解的同时，学会选择合适的方式进行表达。
第2课时
预估
使用作业使用预计
作业设计设计意图难度
时段内容者时长
系数
作业一
要求学生自学
预习“锤”“凿”“焚”字，要求能读会全班
生字，培养自学5min0.95
写。学生
基础能力。
锤（）凿（）焚（）
性作
业作业二完成课前预习，
全班
课前预习《石灰吟》《竹石》，要求读准字音，帮助学生养成7min0.95
学生
借助注释理解古诗。良好预习习惯。
初步了解诗人
发展作业一
及写作背景，为全体
性作查阅资料，了解诗人于谦、郑燮和其诗作7min0.95
体会诗中情感学生
业的写作背景。
打下基础。
作业一
1.给加点的多音字选择正确的读音。
望着一个个刚劲（）有力的大字，我想：
以后我也应加把劲（）儿把字写好。A.j
基础
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