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人教版小学语文三年级上册各单元教材分析

第一单元教材分析

第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》

是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童

之间的友爱和团结。

有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用

儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，

反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的

好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。

教学目标

1．有感情地朗读课文。

2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。

3．掌握36个生字和46个词语。

教学重点、难点：

1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。

2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。

4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。

学情分析

三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是

衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是

教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体

会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的

过渡。

设计理念

把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践

的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活

动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。

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设计说明

单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”

学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块：

1．《我们的民族小学》（3课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活

的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。

2．《金色的草地》和《爬天都峰》（6课时）使孩子们感受到大自然带来的快

乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们

观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会

在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。

3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给

人带来幸福和快乐。

4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活动要能

体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一

个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。

5、课文学习中穿插阅读训练若干课时。

第二组教材分析

列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉

中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

在以往的几册教材中，学生曾经接触到了有关名人的故事，譬如，一年

级下册的《邓小平爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册

教材中对名人故事的零散安排，本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语

文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》

《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。

《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪