2.3.210的加减法（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版2024秋）.pptxVIP

6-10以内数的认识和加、减法第2课时10的加减法人教版2024秋一年级上册3.10的认识和加减法

学习目标Learninggoals01

在活动中，感受数学知识与生活的练习，体验交流学习的乐趣，激发学习数学的兴趣、增强学习的自信心。在数一数、摆一摆、算一算的过程中理解算理，感受加减法之间的联系，学会运用，初步培养计算能力、观察能力和知识迁移能力。通过观察点子图，理解加减法的含义能过写出相关的算式，并初步掌握10的加减法的计算，解决相关实际问题。知识目标情感目标技能目标

初步掌握10的加减法。重点难点素养通过点子图进一步感受10的组成，并用10的组成计算有关10的加减法。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体情境中的学习活动，利用10的加减法解决问题，体会生活处处有数学的乐趣，感受学习数学的快乐。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

1.想一想，填一填。34388

2.找朋友（把组成10的两个数连起来）。

探究新知Explorenewknowledge03

10的加减法你能根据图片上的圆点，说一说你的理解吗？图片上一共有10个，有1个，9个。1019由图片可以看出10的组成。1091

10的加减法你能利用10的组成计算下面的题吗？10－1＝□10－9＝□911＋9＝□1＋9＝□10101＋9和9＋1都等于10。

10的加减图片可以看出10的组成。你能看图写出两道加法算式和两道减法算式吗？10－2＝□10－8＝□822＋8＝□8＋2＝□10102＋8和8＋2都等于10。

10的加减法看图写一写10的加减法10191010283710911082107310461064整理这些图片中10的分成。

10的加减法整理这些算式。10－1＝□10－9＝□911＋9＝□1010－2＝□10－8＝□822＋8＝□1010－3＝□10－7＝□733＋7＝□1010－4＝□10－6＝□644＋6＝□10

10的加减法小组讨论，根据这些分成和算式你发现什么？10的分成少了10可以分成5和5。讨论总结：10的分成可以成对写出，根据10的组成可以计算相关的加减法。

10的加减法105510－5＝□10－5＝□555＋5＝□5＋5＝□10105和5是一样的，所以写出两道加法算式是一样的，两道减法算式也是一样的。图片两部分是一样的，只能写出一道加法算式和一道减法算式。

10的加减法小组讨论，根据学习的内容你有什么发现？讨论总结：根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。如果图片两部分一样，只能写出一道加法算式和一道减法算式。

课堂检测Classroomtesting04

1.分一分。3656554863

2.算一算。8397356440410

3.看图列式计算。6410461010641046

4.解决问题。10－64

总结评价Summaryevaluation05

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1.10的加减法2.讨论总结：10的组成可以成对写出，根据10的组成可以计算相关的加减法。3.根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。如果图片两部分一样，只能写出一道加法算式和一道减法算式。戏三你今天收获了什么？1＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝12＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝45＋5＝1010－5＝5

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课后作业Assignhomework06

完成课本56页做一做/分层作业。

感谢聆听2024