2024年人教版九年级全一册物理第十五章第1节两种电荷.docxVIP

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第十五章电流和电路

第1节两种电荷

教材任务驱动

任务一了解两种电荷

1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。?

2.电荷:自然界只有两种电荷。?

(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。?

(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。?

(3)相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。?

(4)电荷量:表示电荷的多少,单位:库仑,符号:C。?

3.验电器:

(1)作用:检验物体是否带电。?

(2)原理:同种电荷互相排斥。?

【走进生活】

体验摩擦起电现象与电荷间的相互作用

将塑料笔杆与干燥的头发摩擦后靠近碎纸屑,发现碎纸屑会被吸到笔杆上,为什么?碎纸屑吸到笔杆上后又会被“弹”出,这又是为什么?

答:塑料笔杆与头发摩擦后带了电,而带电体能吸引纸屑等轻小物体;碎纸屑后又被“弹”出,是因为吸到笔杆上的纸带上了与笔杆相同的电荷,而同种电荷相互排斥。

任务二知道原子及其结构

1.原子结构:

(1)中心:原子核,带正电。?

(2)周围:一定数目的电子在原子核周围运动,带负电。?

(3)带电情况:原子核和核外电子所带的正负电荷数量上相等,整个原子不显电性。?

2.摩擦起电的实质:并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开。?

释疑点

(1)摩擦起电的实质是电子的转移。

(2)摩擦起电的两个物体带等量异种电荷。

任务三认识导体和绝缘体

1.导体和绝缘体比较

项目

定义

实例

导体

容易导电的物体?

金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液?

绝缘体

不容易导电的物体

橡胶、玻璃、?

塑料

2.金属导电

(1)自由电子:在金属内部可以自由移动的电子。?

(2)实质:自由电子的定向移动。?

释疑点

(1)导体和绝缘体之间没有绝对的界限。当条件发生改变时,可以相互转化。如通常情况下,玻璃是绝缘体,当把玻璃加热至红炽状态时,玻璃就变成了导体。

(2)绝缘体不容易导电不是因为绝缘体中没有电荷,而是因为绝缘体中几乎没有自由电荷。

典题疑难突破

【考点一】物体带电情况的判断

【典题1】(2024·铜仁期中)将两个带电小球悬挂在天花板上,其静止时的情景如图甲所示,则B小球带正电,若将B小球更换为C小球后,如图乙所示,则C小球带电情况是不带电或带负电。?

技法点拨

判断物体是否带电及电性的常用方法

方法

现象

带电情况

利用带电体能吸引轻小物体的性质

能吸引轻小物体

带电

不能吸引轻小物体

不带电

利用电荷间的相互作用规律

两物体相互吸引

可能是两物体带异种电荷

可能是一物体带电,

另一物体不带电

两物体相互排斥

两物体带有同种电荷

利用验电器(验电器不带电)

金属箔张开

带电

金属箔没有张开

不带电

【变式1】(2023·徐州中考)如图所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,就制成了一个简单的验电器。将待检验的物体靠近铝箔条的一端,发现铝箔条向物体偏转,则说明该物体 (D)

A.带正电荷B.带负电荷

C.不带电 D.带正电荷或负电荷

【考点二】摩擦起电及其实质

【典题2】(2024·贵阳期中)如图甲所示,小明在有机玻璃板上绘制了一个心形轮廓。用丝绸裹住手指在玻璃板的轮廓内反复摩擦,然后将木屑均匀撒在整个玻璃板上,竖起玻璃板轻敲,板上呈现了如图乙所示的“木屑爱心”。下列关于此过程分析正确的是 (D)

A.摩擦过程中创造了电荷

B.该实验在潮湿的环境中进行现象更明显

C.摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷

D.木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体

技法点拨

(1)做摩擦起电的实验,要在干燥的环境中进行,且接触物体也是干燥的,一定要选用不同种物质。

(2)相互摩擦的物体不一定都带电,只有相互摩擦两种不同物体才有可能带电。

(3)摩擦起电的过程中,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电,相互摩擦的物体会带上异种电荷。

【变式2】(2023·淄博中考)用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)接触验电器的金属球,验电器的金属箔片张开,如图所示。下列说法正确的是 (D)

A.丝绸和玻璃棒摩擦的过程中创造了电荷

B.丝绸和玻璃棒摩擦的过程中,玻璃棒得到电子

C.验电器的箔片张开是因为两个箔片都带了负电荷

D.玻璃棒接触验电器的金属球时,金属球上的部分电子转移到玻璃棒上