2024年版 大象版科学一年级上册 第一单元《感官兄弟》 2 感官的本领 教学设计.docx

2024年版大象版科学一年级上册第一单元《感官兄弟》2感官的本领教学设计

单元

《感官兄弟》

课题

2.感官的本领

课时

1

设计

学校

电话

核心概念

1．物质的结构与性质

5．生命系统的构成层次

学习内容

1.1物质具有一定的特性与功能

5.5人体由多个系统组成

内容要求

1.1低(1)观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征。

5.5低(4)识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

认识常见物体的基本外部特征。

科学思维

能在教师指导下，观察具体事物的构成要素，通过口述等方式描述事物的外在特征；初步分清观点与事实，根据问题提出假设。

探究实践

能利用多种感官观察对象的外部形态特征及现象，能在教师的指导下完成学习任务。

态度责任

在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；尝试从不同角度、以不同方式认识事物；愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官观察物体的外部特征。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

根据需求选择合适的器官观察物体并描述其特征。

教学准备

教师：录有多种音效的录音和播放设备。

学生：玩具小车、毛绒玩具等不同形状、软硬和粗糙程度的物体；不同气味的物体；不同味道的液体或固体食物。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教学提醒与备注

一、问题情境（1分钟）

师：同学们，上一节课我们认识了哪些感官？

生：眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、舌头。

师：感官兄弟都有什么本领呢？让我们一起参加“感官兄弟游园会”去探究吧！

【设计意图】

承接第一课所学，回忆五种感官，过渡到对每种感官功能的体验。

二、探究与结论（25~30分钟）

1.听一听。

师：（出示小松鼠玩偶，播放音频）在游园会的第一站，来考验大家的小动物是小松鼠，它想考一考同学们的听力。听一听小松鼠带来了哪些声音？为了能够听得仔细，我们需要怎么做？

生：保持安静。

师：（播放音频）你听到了哪些声音？在表格中打勾。

（学生代表上讲台在表格中勾选听到的声音）

师：表格中还有说话声和噪声，你在哪里听到过？说一说感受。

生：上课时有老师的说话声。在吵闹的地方有噪声。

师：噪声会使人不舒服，我们要注意不制造噪声。

2.摸一摸。

师：除了用耳朵听，我们还可以用手摸。我们用摸的方式能获得哪些信息呢？老师这里还有一些东西，下面就请大家来摸一摸！

（蒙眼摸，学生分组活动）

生：滑滑的，很硬。

生：毛绒绒的，软软的，

生：这个很粗糙，这个很光滑……

师：摸一摸的方法用到了皮肤。皮肤能感受到物体的哪些特征呢？

（学生代表上讲台勾选表格中的“软和硬”“光滑和粗糙”，并举例说出有关“冷和热”“轻和重”的观察经历。）

3.闻一闻。

师：（出示两种装在透明瓶子里的液体）小象带来的挑战有一点难度，它给同学们带来了两盒不知名的液体，要求同学们用刚才的方法，在不打开瓶盖的情况下，猜一猜盒子里面是什么。

（学生活动：通过观察颜色和液体的气泡，讨论并猜测，可能是可乐和醋等。）

师：大家猜的对吗？你想用什么方法去验证？

生：用鼻子闻一闻。

师：（播放视频：闻一闻的方法）同学们在实验室闻东西的时候，要用这种扇一扇的方法，有些东西气味太重，吸入太多会不舒服，甚至危害身体。

（学生活动）

生：1号瓶中是可乐，有特别的甜甜的气味；2号瓶中是醋，有酸酸的气味。

（学生代表上讲台勾画表格中“甜味”“酸味”，并列举生活中闻到的“臭味”“腥味”等。）

师：我们来进一步考验同学们的鼻子。（出示玫瑰花和桂花）

（学生小组活动：闻一闻并记住桂花和玫瑰花的气味，蒙住眼睛识别花香。）

4.尝一尝。

师：（出示三杯液体）大家的鼻子很厉害。请大家继续接受考验，观察这三杯液体，它们是什么？

（学生活动：根据颜色、气味作出猜测，意见不统一）

师：看来用看一看、闻一闻的方法，并不一定都能找出答案，那我们还可以怎么办？

生：请舌头帮忙尝一尝。

师：（播放视频：尝一尝的方法）我们尝的时候，要蘸取少量液体放到舌头上，不要品尝太多，以免不适，并且要注意卫生。

师：还有一点大家要特别注意，实验室里可能有危险的物品，所以在实验时要得到老师的同意才能品尝。

（学生活动）

生：1号甜甜的，应该是糖水。2号咸咸的，应该是盐水。3号苦苦的，我猜不出是什么。

师：3号是苦丁茶。

（学生代表上讲台勾画表格中“