幼儿园托班语言公开课教案.docx

编号：__________

幼儿园托班语言公开课教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园托班语言公开课教案

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教学材料

1.3教学资源

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

6.3板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

8.3教学收获

九、拓展及延伸

9.1拓展资源

9.2延伸活动

9.3家庭支持

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：幼儿园托班语言公开课教案

1.2教学材料：故事书《小猪快跑》、卡片、玩具

1.3教学资源：多媒体教学设备、白板

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色

2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力

2.3情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的想象力

三、教学难点与重点

3.1教学难点：帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力

3.2教学重点：让幼儿能够参与课堂互动，提高幼儿的表达能力

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事书《小猪快跑》、卡片、玩具

4.2学具准备：画笔、画纸、彩色糖果

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放音乐，让幼儿跟随音乐做动作，吸引幼儿的注意力

5.2基本环节：

5.2.1教师讲述故事《小猪快跑》，让幼儿跟随故事情节进行互动

5.2.2利用卡片和玩具，让幼儿认识故事中的角色

5.2.3组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解

5.3实践环节：

5.3.1组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色

5.3.2利用白板，让幼儿画出自己喜欢的角色

六、板书设计

6.1板书主题：小猪快跑

6.2板书内容：故事情节、角色介绍

6.3板书结构：故事情节时间线、角色功能图

七、作业设计

7.1作业内容：复述故事《小猪快跑》

7.2作业要求：用简单的语言表达故事情节

7.3作业评价：鼓励幼儿大胆表达，肯定幼儿的进步

八、课后反思

8.1教学效果：幼儿积极参与课堂互动，表现出对故事的兴趣

8.2教学改进：在今后的教学中，增加更多互动环节，提高幼儿的参与度

8.3教学收获：通过本节课，提高了幼儿的倾听和表达能力

九、拓展及延伸

9.1拓展资源：推荐幼儿观看动画片《小猪快跑》

9.2延伸活动：组织幼儿进行故事接龙游戏

9.3家庭支持：鼓励家长陪伴幼儿阅读，共同探讨故事中的道德观念

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课题：选择适合托班幼儿理解能力和兴趣的故事题材是关键，课题需要紧密结合幼儿的生活经验，以激发他们的共鸣和兴趣。

二、教学目标

2.1认知目标：故事情节的认知和角色名称的记忆是幼儿需要掌握的基本认知内容。

2.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，需要通过互动式教学法来实现，如问答、角色扮演等。

2.3情感目标：情感目标的实现需要教师在教学中不断引导和激发幼儿的情感反应，如通过讨论故事中的正义与公平来培养幼儿的情感态度。

三、教学难点与重点

3.2教学重点：让幼儿能够参与课堂互动，提高幼儿的表达能力，这是教学的核心重点。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：选择色彩鲜艳、形象生动的辅助教具，如故事书、卡片和玩具，能够吸引幼儿的注意力并帮助他们更好地理解故事内容。

4.2学具准备：提供绘画和手工制作的材料，如画笔、画纸和彩色糖果，可以让幼儿在实践中加深对故事的理解和记忆。

五、教学过程

5.1导入环节：导入环节的设计需要能够快速吸引幼儿的注意力，如通过唱儿歌、做游戏等方式。

5.2基本环节：在讲述故事的过程中，教师需要适时提问，引导幼儿思考和表达，如“你觉得小猪为什么会快跑？”等。

5.3实践环节：实践环节的设计需要能够让幼儿积极参与，如角色扮演可以让幼儿在实际操作中更好地理解和记忆故事情节。

六、板书设计