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小学科学_5使沉在水里的物体浮起来教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《使沉在水里的物体浮起来》教学设计
教学目标：
1．过程与方法：通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的4种方法，小组
同学之间合作探究，善于交流，能够表达自己的观点。
2．知识与技能：知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐四
种方法可以使沉在水里的物体浮起来。
3．情感态度、价值观：乐于合作，善于探究，能将学到的知识运用于解释日常
生活中的有关现象，并能解决实际问题。
教学重点、难点：
1．知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉
在水里的物体浮起来。
2．找出使沉在水里的物体浮起来的方法。
教学准备：
学生8组：每组准备好实验器材。
一、激趣引入
师：同学们喜欢玩魔术吗？
生：喜欢。
师：我们一起来表演一个魔术好不好？
生：好。
师：（拿出一枚鹌鹑蛋），知道这是什么吗？
生：鹌鹑蛋。
师：（提前备好盐水杯），老师要把这个鹌鹑蛋放入这个烧杯中，你猜一猜会怎么
样？
生：浮或者沉，或者其他答案。
师：我来试一试。（把蛋放进盐水烧杯，鹌鹑蛋浮在水面。）
师：轮到你们表演了，组长把鹌鹑蛋轻轻地放进烧杯里试一试。
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小学科学_5使沉在水里的物体浮起来教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
生：鹌鹑蛋沉入水中。
师：你有什么想说的？
生：你的水里有盐，鹌鹑蛋会浮上来。
师：真是这样吗？
生：嗯。
师：怎样才能使沉在水里的物体浮上来呢？你想不想做实验研究一下？
生：想。
师：好。这节课我们就一起来研究《使沉在水里的物体浮起来》，课件出示课题
并板书课题。
二、探究使沉在水里的物体浮起来的方法。
（一）水中加盐。
师：刚才有的同学说加盐鹌鹑蛋就能浮上来，现在我们就来试一试，好不好？
生：好。
师：老师给你们每个小组一杯盐，你把盐倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，看看怎么
样？（师发盐杯）。
开始实验。
生：做。成功上浮。欢呼。（提示可以）
师：好，水中加盐果然能让物体浮起来。板书：1、水中加盐。
师：同学们真聪明。鹌鹑蛋能在盐水中浮起来，一个人掉进盐水里会怎么样？
生：能浮在水面上。
师：你怎么知道？
生：自由回答。
师：这个同学知识真丰富，你们见过死海吗？
生：没见过。
师：你想不想看一看？
生：想。
师：我们一起来欣赏一下死海的风光。播放视频。
（二）实验探究
1、提出问题
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小学科学_5使沉在水里的物体浮起来教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
师：我们学会了在水中加盐使物体浮起来的方法，你还想不想研究出更多的方
法？
生：想。
师：好，老师这里有一块橡皮泥，你把它放进水中看会怎么样？
生：沉下去。
师：再看看你们的水槽里有什么？
生：一元硬币、滴管、泡沫板。
师：他们都沉在水底吗？
生：泡沫浮着，其余都沉在水底。
师：一元硬币、滴管再加上橡皮泥这三件物体都会沉在水里
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