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捉迷藏音乐教案--第1页
捉迷藏音乐教案1
课题:唱《捉迷藏》、学附点音符
教学目标:1、演唱歌曲《捉迷藏》,体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化
的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。
2、能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》,并能以活泼欢快
的情绪和明亮的声音有感情地表达歌曲的情感和意境。
教学重点:
1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正
确演唱歌曲《捉迷藏》。
2、体验歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪,并
能创作表演歌曲情境。
教具准备:铃鼓、铃铛、沙棰、木鱼、腰鼓
教学过程:
1、导入:今天老师给你们介绍四个小朋友,他们分别是“春”、“夏”、
“秋”、“冬”。我们猜一个小谜语:“××藏在花丛中?××躲到草帽下?××
钻入谷堆堆?××缩进棉褂褂?”,引出歌曲《捉迷藏》。
2、新课:
(1)、这首歌曲中运用了较多的八分附点节奏,在学唱时,先进行击打节奏
练习。
(2)、学习附点音符:附点四分音符、附点八分音符
(3)、进行练唱歌谱,再填词。
(4)、采用连贯和对比的方式演唱歌曲的难点乐句
(5)、把握歌曲整体风格,在唱熟练以后,采用稍快、活泼的方式演唱,要
注意学生的咬字吐字清晰。同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。
3、活动与创造:
捉迷藏音乐教案--第1页
捉迷藏音乐教案--第2页
1)选择合适的乐器及创编节奏型,为歌曲伴奏
①、用打击乐器伴奏(铃鼓、铃铛、沙棰、木鱼、腰鼓)
②、请同学们自己创编节奏型,然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏,到讲台
上进行表演。
4、课堂小结
捉迷藏音乐教案2
活动目标:
1、感受、区分不同乐曲的性质(活泼和抒情)。
2、尝试听不同乐曲进行游戏,体验参与音乐活动的快乐。
活动重点:能根据乐曲的不同进行游戏。
活动准备:木偶小兔一个,音乐录音《小白兔捉迷藏》。
活动过程:
1、引起兴趣:
—“我是小白兔,我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧!”
2、欣赏a段乐曲:
—“小兔在干什么?”
教师示范小兔跳,鼓励幼儿学做小兔跳。
教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。
幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。
3、欣赏b段乐曲:
—“两段乐曲有什么不同?”
“这段音乐里,小兔在干什么呀?”
请幼儿用动作表现b段乐曲。
捉迷藏音乐教案--第2页
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、完整欣赏a段、b段乐曲。
5、音乐游戏:小白兔捉迷藏:
玩法:当a段乐曲响起时,幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳;当b段乐曲响起
时,兔妈妈来寻小兔,而此时小兔马上变成一个静止的造型,让兔妈妈找不到小
兔,兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。
规则:当b段乐曲响起时,小兔马上变成一个静止的造型,在兔妈妈寻找小兔
时,小兔不能动。
活动二:
活动名称:小兔跳彩圈
活动目标:
1、能听口令按照顺(逆)时针方向走。
2、根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。
活动重
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