公开课教案教学设计课件北京课改初中语文八上《人的高贵在于灵魂》课件.pptVIP

第二单元第七课人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂何为“高贵”？何为“灵魂”？“高贵”和“灵魂”可以组成几个短语？教学目标重点1.学习并理解本课的生字、新词。2.理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。1.把握文章的严谨的结构。2.理解文章的说理方法。3.学习本文准确的语言。准确理解“灵魂”的内涵。难点作者介绍周国平,中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海,先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。生字、新词mi?n()怀chu?i()摩wěi()缩缅揣萎灵魂:①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。②心灵。③比喻起指导作用和决定作用的因素。课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？从文章内容看:从作者举例看:阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”概括为:“一个人的精神追求”文章结构人的高贵在于灵魂提出问题分析问题解决问题提出论点举例、引用论证表达愿望一、找出揭示中心论点的语句。

“人依然比宇宙间的任何东西高贵得多,因为人有一颗能思想的灵魂”“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人,由于内心世界的巨大差异,才分出了高贵和平庸,乃至高贵和卑鄙。”二、说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月讨论：读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？（1）有思想；（2）有丰富的精神财富；（3）有一种纯正的追求。高贵:强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”而高尚指:指人的道德水平或趣味课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？大家交流:我们来欣赏吧！

通过本文的学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，那么请每一个同学写一篇小作文。

题目:

浅谈《我的灵魂》老师们、同学们:学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)