公开课教案教学设计课件鲁教初中语文八上《与朱元思书》课件-(四).pptVIP

3.与《三峡》中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”有异曲同工之妙,突出了水流的湍急的语句是什么?急湍甚箭,猛浪若奔。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。使人看了有寒意的树,形容数密而绿。这些山凭依(高峻的)的地势,争着向上轩,高；邈,远这两个字在这里作动词用,意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。拟声词,形容水声的清越互相和鸣鸢飞到天上。戾,至意思是看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心筹划。流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。柯,树木的枝干。即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映笔直地向上,直插云天通“啭”,鸟鸣声。江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰（山间）的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。蝉不停的叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽静的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1.视觉2.听觉泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。课文分析与朱元思书一、富春江秀丽的自然景色:奇山异水,天下独绝。（总领全文）（总写）（分写）水之异二水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍清澈急湍甚箭,猛浪若奔流急（总写）（静态）（动态）（夸张、比喻、对偶）（夸张）山之奇三夹岸高山,皆生寒树负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰泉水激石,好鸟相鸣蝉鸣千转,猿则百叫（视觉）（听觉）——色——形——声（拟人）（对偶）通假字:词类活用:一词多义:古今异义:文言积累卡片窥谷忘反千转不穷“反”通“返”,返回“转”通“啭”,鸟叫声风烟俱净（消净、消散,形作动）任意东西（向东向西漂流,名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意,形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展,名作动）天下独绝(绝妙）,百叫不绝（停止）负势竞上（向上）,横柯上蔽（上面）一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）回顾重点字词及翻译（结合课下注释）顺、随消失风烟俱净,天山共色。全、都（没有一丝儿风,）烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。从流飘荡,任意东西。（我的小船）随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。一样的颜色随意自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。从左右、上下从富阳到桐庐一百来里（的水路上）,奇山异水,独一无二。绝妙笔直往下看障碍水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。青白色水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。急湍甚箭,猛浪若奔。甚于箭,比箭还快飞奔的马湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。远,