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《汽车检测与诊断技术》课程教学大纲

AutomobileFaultDiagnosisTechnology

学分：2总学时：32理论学时：26实验／实践学时：6

一、课程性质与任务

汽车检测诊断技术是车辆工程专业的专业选修课，32学时2学分，考查课。它包括汽车故障的成因、汽车故障分析方法、诊断与测试、汽车自诊断系统等，是发展汽车诊断系统的基础，为汽车的合理使用、安全运营、维修保养提供依据。

通过本课程的学习，使学生掌握汽车检测与故障诊断的理论基础知识。了解汽车检测设备、检测工艺、汽车检测的检测参数及评判标准。了解故障诊断的分析方法和人工凭经验及仪器的诊断工艺等知识。了解汽车自诊断系统的组成和原理，初步具有对汽车典型故障进行分析和诊断能力。

二、课程的基本要求

学习本课程后，应达到下列基本要求：

1．了解汽车技术状况的变化规律、汽车故障的成因及分布规律，熟悉汽车诊断标准的制定方法；

2．初步掌握汽车故障的分析法，能分析和简化一般故障；

3．熟悉故障自诊断系统，能够依据故障码分析常见故障；

4．熟悉发动机的典型故障，掌握常用的技术经验诊断方法；

5．掌握汽车启动点火系统及电子设备的故障诊断与检测方法。

三、先修课程

理论力学、材料力学、汽车构造。

四、主要参考教材

[1]．戚杨主编．汽车故障诊断．北京：人民交通出版社．

[2]．王凤岐主编．汽车诊断技术．北京：人民交通出版社．

[3]．张建俊主编．汽车诊断与检测技术．北京：机械工业出版社．

[4]．高国恒主编．汽车检测诊断方法．北京：人民交通出版社．

[5]．陈焕江主编．汽车检测与诊断．北京：机械工业出版社．

[6]．薛宏建主编．汽车故障与检测500例．北京：机械工业出版社．

[7]．卢梦法主编．轿车电控发动机自动变速器故障排除500例．北京：机械工业出版社．

[8]．肖云魁主编．汽车故障诊断学．北京：北京理工出版社．

五、课程内容

1．概论

主要内容：汽车检测诊断技术概述；汽车检测诊断技术发展概况；汽车诊断基础理论。

重点与难点：汽车诊断基础理论。

教学要求：了解汽车诊断的任务与国内外发展状况；掌握汽车诊断的基础理论。

2．汽车检测诊断基础

主要内容：汽车故障的成因及故障分布规律。诊断参数的选择和诊断标准的制定。

重点和难点：诊断理论与诊断参数的选择。

教学要求：掌握汽车技术状态的变化规律及故障形成理论、评价指标；选择诊断参数；制定诊断标准和诊断周期。

3．故障分析方法

主要内容：逻辑分析法；模糊数学分析法。

重点和难点：汽车故障模糊分析法。

教学要求：运用逻辑分析，对汽车故障进行故障树分析和简化；运用模糊分析法，对汽车故障进行综合分析。汽车检测站综述；汽车检测线的微机控制系统。。

4．汽车现代诊断方法

主要内容：车用故障诊断系统的工作原理及使用方法。

重点和难点：故障码的提取方法；发动机功率的检测；气缸密封性的检测；点火系的检测诊断；汽油机供给系的检测；柴油机供给系的检测；润滑系的检测。

教学要求：熟悉故障信号的采集和处理方法；掌握故障码的提取方法。发动机功率的检测；气缸密封性的检测；点火系的检测诊断；汽油机供给系的检测；柴油机供给系的检测；润滑系的检测。

5．技术经验诊断方法

主要内容：汽车机械故障诊断；电路故障诊断；油路故障诊断。

重点和难点：机械故障诊断方法；低压电路故障、高压电路故障的诊断和故障波形的比对分析方法。

教学要求：掌握汽车机、电、液系统的技术经验诊断技术。

六、习题

根据教学需要，布置一定量的习题，学生必须独立、按时完成。作业完成情况作为评定课程成绩的一部分。

七、实践教学环节

1．实验项目与内容提要：实验6学时，实验内容如下。

序号

实验名称

学时

内容提要

1

供油系故障诊断

2

柴油机供油系压力波测试与分析

2

点火系故障诊断

2

汽油机点火系波形测试与分析

3

发动机异响诊断

2

发动机异响的测试与分析

2．基本要求：

(1)学生应能认识整个实验原理和实验过程；

(2)能独立操作，准确读取实验数据，实验现象，提高实验动手能力；

(3)能正确分析试验结果，写出整洁、条理清楚、内容完整的实验报告；

(4)实验每组人数不宜过多，条件允许时二人一组，以增加学生的动手机会。

八、课程学时分配

序号

讲课内容

学时

备注

1

概论

2

2

汽车诊断技术基础

6

3

故障分析方法

6

4

汽车现代诊断方法

8

5

技术经验诊断方法

4

6

实验

6

合计

32

九、执行大纲的几点说明

大纲是以理论教学为主，课程进展过程中应辅以适当的作业，加强学生对基本知识及基本技能的掌握。

在教学中引入多媒体教学手段，提高课时效率和教学效果。

课程内容中需要学生了