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游戏教学法在小班幼儿音乐学习中的应用研究

摘要

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。以游戏的形式呈现的幼儿音乐教学恰好是幼儿的兴趣点所在。幼儿喜欢玩，在传统的观念中，“玩”和“学”不能共存，但是游戏教学法在“玩”和“学”之间架起了一座桥梁，幼儿在玩耍中享受学习。笔者就游戏教学法在小班幼儿的音乐学习中的应用进行研究，采用文献综述法，观察法，个案研究法进行研究。本文先介绍了研究的缘起、研究的意义和研究方法；分析小班幼儿音乐学习和游戏教学法的特点；然后大致分析了幼儿音乐学习中游戏教学法应用的现状，存在的问题，以及各种问题的解决策略。游戏教学法在小班幼儿音乐学习中的应用，将“我需要学”转化成“我愿意学