如何使信息数字化教学设计.doc

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《如何使信息数字化》教学设计

教材分析

《如何使信息数字化》是七年级上册第一单元《电脑为什么能处理信息》中的第二课。信息数字化是计算机处理信息的前提，理解信息数字化的方法对理解计算机工作原理有很大帮助。

但教材只简单地介绍了信息数字化的过程，要让学生真正理解信息数字化的过程及作用，还需要设计一些活动，以此来提高学生的学习积极性，让学生在活动中掌握理解如何使信息数字化。

学情分析

本节课教学对象是初一级学生，学生对计算机已经有了一定的感性认识，对计算机为什么能处理信息充满好奇。上节课已经学习了计算机中的信息是用二进制数表示的，这节课讲如何使信息数字化，逻辑上是符合学生的思维习惯。

学习目标

1、知识与技能

掌握字符的数字化方法，理解图像数字化原理。

2、过程与方法

学生通过参与模拟情景游戏活动，在实践活动中了解并掌握信息数字化的知识。

3、情感态度与价值观

培养学生信息技术的兴趣。

教学重难点

（一）重点：掌握字符数字化方法，理解图像数字化的原理

为了突破这样重点，本节课设计了“破解情报”和”DIY设计创意“的环节，将枯燥抽象的知识变得有趣，将信息数字化方法简单形象的展现出来，让学生更容易掌握。

（二）难点：学会使用ASCII码表来表示信息

ASCII码表涉及到编码和解码过程，学生不易理解，小组解码竞赛模拟计算机对字符的处理过程，让学生在活动中消化难点。

教学过程

这节课我们来学习如何使信息数字化，先问同学们一个问题：电脑中的信息是用什么进制的数表示的？

那么，如果要用电脑来处理信息，我们就要把信息转变成什么形式来表示？

对，要将信息转变成二进制数字。这一课我们就来研究如何使信息转变成二进制数字。我们平常接触的信息有字符、图像、声音、视频等，我们首先来研究如何将字符数字化。

（一）课堂引入

夜晚敌人通过一台可以发出红色和绿色的信号灯，进行通信，我方抓到一个俘虏获得一本密码本，通过密码本可以破解敌人的情报。刚刚截获敌人发出的信号“红绿绿红绿红红红绿绿红绿”。请你来破解。

设计意图：情景引入，吸引学生注意力。

课堂发展

活动一：破解情报

环节1：分析密码本

老师：请每个小组共同讨论研究这个密码本的编码规律是什么？

学生：进入讨论环节，回答问题。

由密码本我们可以得知：绿灯亮表示“0”，红灯亮表示“1”，四个信号为一组

情报可以转化为“100101110010”

对照密码本破解情报：1001=等；0111=援；0010=军。

最终得出敌人发出信号为“等援军”。

设计意图：让学生通过小组讨论研究得出编码规律。

环节2：八个小组破解情报竞赛

老师：接下来老师扮演敌方发出一条情报，请同学们来破解，看哪个小组最快破解情报。

发出信号“绿红红红绿绿红绿绿红绿绿红绿红红”“红红绿绿绿绿红红绿红绿红红绿红红”

学生：同时开始根据密码本破解情报。

答案：情报为“援军在左，引敌往左”。最快的小组加3分，成功破解的加1分。

设计意图：小组竞赛环节，活跃课堂气氛同时也让学生掌握了字符数字化原理。

老师：同学们，人们为了实现用工具传递信息，设计来很多这样的“密码本”。大家知道发电报是怎么回事吗？有了电之后，人们想用电来传递信息，于是一个叫莫尔斯的美国人发明了莫尔斯电码，用时断时续的电信号的组合来对应字符信息，从而实现信息的传递。在电话普及前，世界各地普遍使用电报传递信息。

计算机中也有一个类似的密码本。这个密码本可以将信息转变成二进制数字，只有这样计算机才能处理。

将英文信息进行编码的“密码本”就是ASCII码表，下面就是ASCII表。

字符

ASCII码

……

……

1

00110001

2

00110010

3

00110011

4

00110100

5

00110101

6

00110110

7

00110111

8

00111000

9

00111001

……

……

A

01000001

B

01000010

C

01000011

D

01000100

E

01000101

……

……

在计算机中，用1字节（8个二进制位）来存储一个ASCII码。但只用后面的7位二进制数来编码，最高位(第八位)都是0。

设计意图：由情景中的密码本类比出ASCII码表，形象直观，由活动一过渡到活动二。

上面的ASCII表的排列非常浪费地方，现在来优化一下ASCII表。

如果把ASCII码看成有高位和低位两部分组成，例如：

则ASCII表可以写成如下格式：

活动二：“模拟计算机解码比赛”

环节1：学一学：课本中的【试一试】

老师：请小组讨论研究这个ASCII码表的编码规律

学生：参与讨论。

得出规律：ASCII表中每个字符的高位有4位，低位有4位，每个字符的编码是由高位+低位的8位二进制数