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ieüeer;第1课时;情境导入;你在美丽的海南岛看见了什么?;这是一棵什么树?;玩游戏:读一读,摆一摆。;给ie加上四顶小帽子,你还会读吗?;ie跟我们学过的哪个复韵母很相像?;üe;月儿;er、er是个小淘气,不和声母在一起,

只和声调做游戏,独自注音就可以。;有一天,从遥远的汉字王国跑来了一个汉字,它是“椰子”的“椰”字。它匆匆跑向ie家,想请ie帮忙,让大家知道它就是椰子。ie为难了,就对椰子说:“椰子,不是我不肯帮你,实在是因为我是小i带的头,是复韵母,没办法帮你!”“那怎么办?如果你不帮我,它们就要把我赶出汉字家族了!”ie左思右想,忽然灵机一动,高兴地说:“椰子,椰子,有办法了。将我的小i改成大y,成为一个整体认读音节,不就可以了吗?”于是,椰子高兴地回到了汉字家族里。;读《字形变换歌》,区别ie和ye。;选自“课中导学单”活动一;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。;u;练读yue的四声。;选自“课中导学单”活动二;板书设计;第2课时;自由练读下面这些声母与ie组成的带调音节。;选自“课中导学单”活动一;;选自“课中导学单”活动二;yéyejiějieěrjīmáquèhúdiéxuéxiàoqiézi;选自“课中导学单”活动三;拼读音节并组词。;写作业;①x、i、e、z、u、o都占中格,y占中下格;

②一个音节中,声母和韵母要靠拢一点儿,音节与音节之间要空约一个字母的距离。;板书设计;选自“课中导学单”活动一;méihuākāixuěhuāpiāoyèsèměi

梅花开雪花飘夜色美;小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘哇飘哇落下来。;月儿弯弯;选自“课中导学单”活动二;12ieüeer;我爱学语文;活动二:什么姿势是正确的?请在正确的图片下打“√”。;说说图上的小朋友分别在干什么。;读书歌

身坐直,脚放平,

双手拿书向外倾。;写字歌

背要挺,字看清,

头摆正,肩放平。

手离笔尖一寸,

胸离桌子一拳,

眼离桌面一尺。;边读儿歌,边做姿势;活动三:用正确的姿势写下自己的名字。;我们在学习的时候经常要翻书,你会又快又准地翻书吗?;活动四:我???你来翻。(老师说出页码,请你翻到那一页。);读书歌

身坐直,脚放平,

双手拿书向外倾。;写字歌

背要挺,字看清,

头摆正,肩放平。

手离笔尖一寸,

胸离桌子一拳,

眼离桌面一尺。;执笔儿歌

食指拇指捏着,

三指四指托着,

小指在后藏着,

笔尖向前斜着,

笔杆向后躺着。;;你知道《西游记》里有哪些人物吗?讲的是什么故事呢?你最喜欢里面的什么故事?

以四人为一小组,把故事说给组员听。;活动一:把故事分享给你的小组成员。;活动二:我会选。选出你认为的好听众。;活动三:说一说语文书里有哪些故事。;通过这节课的学习你知道了什么?;活动:听一听,说一说三个故事。;

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