科学的世界观和方法论+教案 高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

第3课时科学的世界观和方法论

教学目标

知识目标

1．了解马克思主义哲学产生的历史条件和历史使命。

2．理解马克思主义哲学的基本特征及其在人类思想史上的重要地位和作用。

3．明确马克思主义中国化时代化的重大理论成果。

学科核心素养

1．政治认同：坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，强化时代方位感、政治责任感、历史使命感，积极投身于新时代中国特色社会主义现代化强国建设的伟大实践。

2．科学精神：坚持用马克思主义世界观和方法论观察时代、解读时代、引领时代，不断提高明辨是非抵御各种错误思潮的能力。

3．公共参与：坚定马克思主义信仰，自觉形成用马克思主义哲学指导自己生活和实践的意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

重点难点

重点

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化时代化的重大理论成果。

难点

马克思主义哲学是科学性和革命性的统一；实践观点是马克思主义哲学的核心观点。

教师准备

指导学生查找马克思主义文献资料，收集整理“马克思主义哲学的历史使命”“马克思主义哲学的基本特征”“马克思主义中国化时代化的重大理论成果”等相关材料。精选素材，科学设置情境，精心制作课件。

学生准备

查找马克思主义文献资料，收集整理“马克思主义哲学的历史使命”“马克思主义哲学的基本特征”“马克思主义中国化时代化的重大理论成果”等相关材料。

情景导入

导入一

习近平指出，在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。

导入二

视频《马克思是对的》第五集“千年思想家”导入。“马克思为什么是对的”“马克思主义在

当代有怎样的重大价值”？知名理论专家、高校青年教师和全国大学生代表走进“阶梯教室”，开展精彩问答，讲述伟人故事，朗诵诗歌致敬伟人，和观众一起重温马克思的光辉足迹，感受伟人的人格魅力，感知真理的力量。让我们一同认识马克思这位“千年思想家”在世界的影响，马克思主义在俄国的实践、在中国的光辉成就和伟大范例。

精彩课堂

总议题：马克思主义哲学“行”

子议题一：从马克思主义哲学的历史使命看马克思主义哲学“行”

情景材料一教材第11页“阅读与思考”。

马克思主义哲学所赖以创立并获得发展的时代，是无产阶级和人类解放的历史任务开始形成的时代。十九世纪三四十年代，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，先后爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等。由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些工人运动失败了。无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。

情景材料二马克思主义自诞生以来，以其真理的力量跨越地理边界和时代隔阂，传遍五洲四海并不断与时俱进，深刻影响了世界历史的总体进程，深度参与了世界历史的理性塑造，深刻改变了世界的面貌。正如习近平总书记指出的：在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系。马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他的名字命名的科学理论-马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。

议题探究：马克思主义哲学产生的历史必然性。

学生互动1：结合情景材料一，查阅历史文献，讨论马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的。阐述马克思主义哲学产生的历史必然性。

教师十九世纪中叶，人类社会进入一个新的历史时期。其主要标志是：工业革命取得了决定性胜利；资本主义社会矛盾日益尖锐，周期性的经济危机预示着资本主义已经容纳不下资本创造出来的生产力；资产阶级的奢华与下层民众的贫困形成了鲜明对比，整个社会日益陷入两极分化的格局；资产阶级与无产阶级已经发展为两大不可调和的对立阶级，阶级斗争日益尖锐。十九世纪三四十年代，法国、英国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，开始为自身的阶级利益同资产阶级进行斗争。但由于缺乏科学理论的指导，这三次运动均以失败告终。这迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的科学理论，用以指导无产阶级的解放斗争，这就为马克思主义哲学的诞生提供了阶级基础和实践基础。正是在这样的时代背景和历史条件下，马克思主义哲学应运而生。1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。

马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类