长度单位——认识米和用米量（课件）-二年级上册数学人教版.pptxVIP

长度单位认识米和用米量

课前复习手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米60148

认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。（难点）2.知道米和厘米之间的进率是100，会简单的换算；会用米尺测量物体的长度，会估测较长物体的长度；（重点）3.让学生经历测量、观察、比较等学习活动，感知1米的实际长度；学习目标

4这是一把长20厘米的尺子，你能用它量出黑板的长度吗？量一量,黑板有多长?

举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。

只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。拿米尺试试。

量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。

1米1厘米在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。

厘米比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？1米米是比厘米更大的长度单位。

1米102030405060708090100100厘米1米＝100厘米米尺的长度是1米，米尺上有100个小格，每个小格的长度是1厘米，一共有100个1厘米。

100厘米=1米1米=100厘米米和厘米之间的进率是100。

(1)把你的两臂伸平两手间的长度大约是1()。(2)量比较长的物体，通常用“()”作单位，用字母“()”表示。（3）米米m认识长度单位“米”：1米=100厘米

随堂练习填一填。300厘米=米2米=厘米600厘米=米77米=厘米1米=100厘米320067700

先估一估1米大约有多长，再量一量。现在老师手里有一根绳子，请两名同学互相配合，把这根绳子慢慢拉开。如果你觉得拉开绳子的长度够1米了，就立即喊“停”。拿一根绳子，量出1米给大家看。

4估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。1厘米1厘米估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米3

知识运用1米20厘米90厘米小红小军小刚三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（）厘米。小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米……

长2（）长8（）高70（）长3（）1.填上“米”或“厘米”。米厘米厘米米基础练习

70厘米1米1米=厘米1002.两张书桌一共长多少厘米？70+100=170(厘米)

3、在○里填上“＞”“＜”或“=”。4厘米○4米73厘米○37米95厘米○89厘米100厘米○2米18米○80厘米9米○90厘米＜＜＞＜＞＞

50厘米+50厘米=()米3.算一算，填一填。120米+400厘米=()米700厘米?3米=()米8米+60厘米=()厘米1米?40厘米=()厘米10厘米+90厘米=()米244860601

4.圈出合适的答案。两臂伸开的长度约是1米，小狗的身高比两臂伸开的长度矮，长颈鹿的高和门的高度比两臂伸开的长度长。

5.你能想到多少种填法？（）厘米＋（）厘米＝1米1米=100厘米，想（）厘米+（）厘米=1米，就是想（）+（）=100。例如：（40）厘米+（60）厘米=1米

6.照样子量一量，填一填。手掌宽约（）厘米1拃长约（）厘米1步长约（）厘米81430

这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。认识米尺及米和厘米间的关系1.认识米尺1米＝100厘米2.米和厘米的关系