五大发展理念视阈下的高职院校学生思想政治教育改革探究.docx

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五大发展理念视阈下的高职院校学生思想政治教育改革探究

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王莉莉

摘?要：我国已进入“十三五”发展的重要时期，国家提出创新、协调、开放、绿色、共享五大发展理念，高职院校学生思想政治教育工作的开展提出了新的发展空间。本文主要从五大发展理念对高职院校学生思想政治教育改革进行了初步的探究。

关键词：五大发展理念;高职学生;思想政治教育

中图分类号：G711??文献标识码：A????文章编号：1005-5312（2016）32-0224-01

党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这是我们党对人类社会发展规律和中国特色社会主义建设规律的新认识，体现了“十三五”乃至今后更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点。切实贯彻五大发展理念，对高职院校学生思想政治教育提出了形成正确方法和开拓有效路径的新任务。

一、创新教育模式

“坚持创新发展，主要是指把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”因此改革高职院校学生思想政治教育也要把创新摆在首要位置。具体来说，首先要创新思想政治教育方法。网络技术和多媒体技术的成熟及广泛应用，为思想政治教育提供了便捷，可以丰富思想政治教育的表达形式，便于学生实行感化教育，实现思想政治教育的高效推进;其次要创新思想政治教育中介。新媒体已经成为高职院校学生生活中不可或缺的一部分，微信、微博等社交软件都已成为学生获取信息资源的主要途径，因此，思想政治教育要善于利用科学技术带来的便利平台，在课外实施思想教育活动，进行渗透式教育，扩大教育范围，增强教育效力;最后还要创新教育评价机制。教育评价标准的单一性及不合理性日益突显，相应的必须要有新的评价机制，这样才能更好的评估教育效果，改进教育活动，促进教育自身及社会的发展。

二、协调资源整合

协调理念要求在发展过程中统筹整体发展布局，理清发展中的各种关系，实现社会稳定的发展。具体运用到高职院校学生思想政治教育实践中，包括两方面的要求：从外部来看，思想政治教育只是教育体系的一个要素，教育是要培养学生成为全面发展的人才，因此思想政治教育要与其他教育活动协同并进，合理规划教学任务，以满足学生的全面发展需求。再者，教育内容的选择要合时宜，要与教育环境相协调。促进教师与学生平等交流，激发学生的思维活跃性;同时，还要因材施教，促进个体自由而全面的发展，同时在大数据的背景下，新媒体平台的运用越来越普遍，已经融为生活的一部分，教师可以通过微信公众号或其他媒介传授教育内容，以推动思想政治教育活动的顺利进行。

三、绿色内容传播

绿色发展的背后是一种可持续的，追求长远的、健康的发展理念。这种理念体现在高职院校学生思想政治教育中主要就是要慎重选择教育内容，保证思想政治教育培养的人才能够具有较强的社会适应能力，不仅能在当前万变的社会中立足，而且也能在未来不可预知的时代中自觉完善自身，实现人生价值。因此，思想政治教育内容既要传播新思想，又要继承和弘扬中华的优良传统文化和美德，将一切优秀的内容都纳入到自身发展的体系中。因而思想政治教育授予的内容不仅能满足学生当前的发展需求，也有利于其可持续发展;不仅要授予正确的世界观、人生观、价值观，也要注重培养正确的职业观，注重正确思维方式的培养，使学生能以积极地人生态度应对一切，促进其整体、全面、可持续发展。

四、开放成效反馈

开放的发展理念体现的是社会发展的主动姿态，只有在开放的基础上才能更好地接纳新思想，不断融合创新为社会发展所用。开放理念已渗透到社会各个领域，在高职院校学生思想政治教育中贯彻开放理念关键在于深入理解各学科之间的内在联系，逐渐解放各学科自身发展的思维定式，增强思想政治教育内容的开放性，也即思想政治教育学科的发展要积极吸收借鉴其他学科的相关联因素为我所用，如依据心理学的人的心理发展一般规律，于不同阶段设置不同课程，由浅及深;也可以借鉴自然科学课程中的理性逻辑思维，在思想政治教育中加入逻辑学的课程，培养学生的逻辑思维等，从而全面建设高水平的学科体系;再者，思想政治教育的成效反馈工作也要具有开放性。思想政治教育活动的成效是检测教育工作效率高低、结果好坏的标准，需要借助于强大的网络体系，进行问卷调查，搜集、组织相关信息，进行数据分析，从而得出可靠准确的结果反馈，这一工作的关键在于需要师生参与、配合，才能体现教育工作的开放性。

五、共享成果践行

共享的发展理念在体现和贯彻党的一切工作的宗旨前提下，共享经济和共享发展理念的践行，即坚持思想政治教育为人民服务，发展成果为人民共享的理念，是实现对人民利益保障的重要理念。体现到高职院校学生思想政治教育实践中，就是要以学生需求为出发点和立足点