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北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第1页
《面积》单元教学设计
学段科目数学教材版本北师大版
基本
单元主题面积课题名称长方形的面积
信息
学校名称授课班级三班
教学目标设计
课标1、重视通过观察和操作活动,初步建立面积与面积单位等概念;
要求2、经历度量长方形面积的探究过程与方法,体会度量图形面积的两种基本
教学教材策略;
内容分析3、鼓励用多种方式(直观的、抽象的)探究面积单位之间的进率关系,获
概述优化得合情推理和演绎推理的经验和体验。
设计
认知1、在此之前已经认识了毫米、厘米、分米、米;
基础2、认识了周长,掌握了长方形和正方形的周长计算公式;
学习情意3、能运用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题。
需要现状
分析差异
分析
知识1、结合实例与比较图形大小的实际操作过程,体会面积的含义;
技能2、结合实例,体会统一面积单位的必要性,认识平方厘米、平方分米、平
学习过程方米等面积单位,以及它们之间的进率关系。
目标方法3、探索并掌握长方形和正方形面积计算公式,能解决有关长方形、正方形
设定面积的实际问题。
情感
态度
学习评价设计
评价内容方法工具(规则)
长方形的面积小正方形摆、计算
正方形面积测量、摆、计算
教学策略设计
北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第1页
北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第2页
课时主要教学活动内容授课教师
第一
课时
第二
课时
单元
教学第三长方形的面积,小正方形摆、测量、计算
安排课时
第n
课时
教学重点:探究并掌握长方形的面积公式。
重点重点难点:在操作中探究长方形的面积公式。
难点
学习
分析
难点
学科小长方形摆、测量、计算推出长方形的面积计算公式
活动希沃授课助手、平板同屏、课件
课程
媒体
资源
资源
开发
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