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北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第1页
《面积》单元教学设计
学段科目数学教材版本北师大版
基本
单元主题面积课题名称长方形的面积
信息
学校名称授课班级三班
教学目标设计
课标1、重视通过观察和操作活动，初步建立面积与面积单位等概念；
要求2、经历度量长方形面积的探究过程与方法，体会度量图形面积的两种基本
教学教材策略；
内容分析3、鼓励用多种方式（直观的、抽象的）探究面积单位之间的进率关系，获
概述优化得合情推理和演绎推理的经验和体验。
设计
认知1、在此之前已经认识了毫米、厘米、分米、米；
基础2、认识了周长，掌握了长方形和正方形的周长计算公式；
学习情意3、能运用长方形和正方形的周长计算公式解决实际问题。
需要现状
分析差异
分析
知识1、结合实例与比较图形大小的实际操作过程，体会面积的含义；
技能2、结合实例，体会统一面积单位的必要性，认识平方厘米、平方分米、平
学习过程方米等面积单位，以及它们之间的进率关系。
目标方法3、探索并掌握长方形和正方形面积计算公式，能解决有关长方形、正方形
设定面积的实际问题。
情感
态度
学习评价设计
评价内容方法工具（规则）
长方形的面积小正方形摆、计算
正方形面积测量、摆、计算
教学策略设计
北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第1页
北师大版小学数学三年级下册第五单元面积《长方形的面积》教学设计--第2页
课时主要教学活动内容授课教师
第一
课时
第二
课时
单元
教学第三长方形的面积，小正方形摆、测量、计算
安排课时
第n
课时
教学重点：探究并掌握长方形的面积公式。
重点重点难点：在操作中探究长方形的面积公式。
难点
学习
分析
难点
学科小长方形摆、测量、计算推出长方形的面积计算公式
活动希沃授课助手、平板同屏、课件
课程
媒体
资源
资源
开发
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