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ngyìòng)基础》教学大纲(jiàoxuédàɡā

nɡ)

(kèchéng)概述

(xuésheng)开设的一门公共基

础课，课程旨在研究现有技术背景和社会需要下，如何培养学生应用计算机来

认知和解决问题的能力，为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用，并适应未

来的社会需要奠定良好的基础。

在当前这个信息的社会，计算机应用已深入到社会的各个层面，成为人们

日常工作、学习和生活中不可或缺的基本技能，因此计算机的应用水平(shupǐí

ng)直接反映了一个学生的综合素质水平，在整个人才培养目标各环节中也处于

一个核心基础的地位，本课程也一直都是各院校的重点建设课程之一。

随着社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在

不断发生着变化，这种变化不仅体现在教学内容与形式的扩展上，更是一种观

念的重塑——人们在任何需要帮助的时候，都应当将计算机作为其解决问题的

重要途径之一，事实上，在21世纪这个信息的时代，计算机已和语言一样，

成为现代公民必备的一项基本素质。

二、课程目标

本课程的总目标是“以应用为导向，以学生为主体，以技能培养为中心”。

通过本课程的学习（理论教学和实践教学），要使学生认识到计算机在现代社

会中的地位，了解计算机及网络信息应用的主要方面，培养学生通过网络来辅

助工作、学习和生活的意识，使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基

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域，为学习其它相关课程和技能，培养学生综合素质奠定基础。

此外，通过本课程的学习，使学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解

一些计算机的常用术语和基本概念，掌握基本的计算机组装与维护知识；学生

还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理，以及系统的设置，熟练

掌握Office办公软件的主要操作（能通过Word来完成对文字的处理，能通过

Excel来完成对电子表格的处理，能通过Powerpoint来实现演示文稿的处

理），以及各种常用软件的使用，并具备对音频、视频、动画等信息进行简单

处理的能力。

最后，通过对本课程的学习，还要培养(péiyǎng)学生的自学能力和获取计

算机新知识、新技术的能力，以应对不断的技术更新和社会发展的需要；在考

试测试上，使学生具备通过广东省计算机等级考试（I级）的操作能力。

这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会(xuéhu)ì四个层

次。这四个层次的一般涵义表述如下：

知道(zhdīào)———是指对这门学科和教学(jiāoxué)现象的认知。

理解(ljiǐě)———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明

和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素

之间的相互关系。

掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学

事件和现象。

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操作任务，或能识别操作中的一般差错。

教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。

本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布

置要求。

教学内容知道