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《服装编导与策划》课程思政教学案例（一等奖）

第一部分课程概述

一、基本信息

（一）课程属性、学分、学时

本课程为表演专业课程，针对不同专业方向，在课程属性、学分、学时等有

所不同。服装表演方向：本课程为专业核心必修课，2.5学分，40课时；时尚传

播方向：本课程为专业选修课，2学分，32课。

（二）适用对象

表演专业

二、课程简介

本课程以服装表演秀场编导为主线，围绕着服装表演的起源与发展、服装表

演的种类与形式、服装表演的场地、服装表演的组织等为主要课程内容而进的。

通过学习，提高学生的专业理论及审美水平，提高学生的艺术修养设计能力，加

强学生对服装风格的认知，熟知服装表演的演出流程及相关的各项工作内容，并

能独立进行一场50套左右服装量的小型服装表演的编导与策划工作。

三、教学目标

服装编导与策划作为一门专业核心课程行在提高学生专业知识、专业水平的

同时深入挖掘其蕴含的丰富的育人元素，以“知识传授、能力提升和价值引领”

为原则，通过课程学习使学生对服装编导与策划有全面而深入的理解，在充分掌

握服装风格、服装编导及策划的基础上，传递文化自信，提高学生的艺术素养、

理论水平和设计能力，为将来从事服装秀场的编导策划及相关工作打下基础。

知识要求：掌握舞美、灯光、音视频制作，以及服装表演编导组织与策划等

专业知识。

能力要求：具有初步的科学研究能力，具有适应办公自动化、应用管理信息

系统所必须的计算机技能。

行为要求：正确分析与解读时尚与社会政治、经济、文化、思想意识的影响

及内在关系。树立民族文化自信，挖掘与保护传统文化遗产，传承优秀的民族文

化。

课程思政教学目标：

1.具有人文社会科学素养，能够在实践中结合社会、健康、安全、法律、文

化以及环境等因素，理解并遵守职业道德和规范，懂得规矩，履行责任；

2.具备一定国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，形成创新发展。

3.在实践中传承中华优秀传统人文文化，具备较强的开拓精神，敬业、守正、

敬物节约，树立并践行正确的人生观、世界观、价值观以及强烈的社会责任感。

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四、教学资源

（一）教材及参考书目

教材名称：

1.霍美霖《服装表演策划与编导》中国纺织出版社2018年7月1日

主要参考书：

1.徐青青《服装表演·策划·训练》中国纺织出版社2006年10月

2.朱焕良《服装表演策划与编导》中国纺织出版社2009年04月

（四）实践性教学资源

1.北京国际时装周

2.北京大学生时装周

3.河南大学生时装周

4.郑州国际时装周

5.各类专业赛事

（五）课程思政资源

学习强国、青年大学习等平台。

第二部分课程思政教学设计

教学单元课程内容思政教学目标思政元素设计

第一章（1）服装玩偶和玩偶服装表了解历史