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新课标下体育学科大单元教学理念

篇一

在新课标下，体育学科大单元教学理念是一种创新的教学思想，

它旨在促进学生的全面发展，提升学生的体育素养，培养学生的体育

兴趣和习惯。这种教学理念强调以学生为中心，以大单元为基础，以

实践为主线，注重学生的自主学习、合作学习和探究学习，培养学生

的创新精神和实践能力。

一、大单元教学的概念和特点

大单元教学是指将一个完整的教学内容按照其内在逻辑结构划分

为若干个相对独立而又相互关联的教学单元。每个教学单元都包含了

多个知识点和技能点，并且具有明确的教学目标、教学内容和评价标

准。大单元教学具有以下特点：

强调整体性：大单元教学将整个教学内容划分为若干个相对独立

的教学单元，每个教学单元之间相互关联，形成了一个完整的知识体

系。这种整体性的设计有利于学生全面理解和掌握知识，提高学习效

果。

注重实践性：大单元教学注重学生的实践操作和体验，每个教学

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单元都包含了实践环节，通过实践操作让学生掌握知识和技能，培养

实践能力和创新精神。

突出探究性：大单元教学注重学生的探究学习，通过设置问题、

引导学生思考和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学

生的探究能力和解决问题的能力。

强化自主学习：大单元教学强调学生的自主学习，通过设置学习

任务、提供学习资源等方式，引导学生自主探究、自主思考、自主发

现和解决问题，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

二、体育学科大单元教学的理念

体育学科大单元教学理念是在新课标的背景下提出的，它强调以

学生为中心，以实践为主线，注重学生的自主学习、合作学习和探究

学习，培养学生的体育素养和创新能力。具体来说，体育学科大单元

教学的理念包括以下几个方面：

以学生为中心：体育学科大单元教学以学生为中心，关注学生的

需求和发展，注重学生的个体差异和个性化发展。通过设置多样化的

学习任务和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自

主学习能力和自我管理能力。

以实践为主线：体育学科大单元教学以实践为主线，注重学生的

实践操作和体验。通过设置实践环节和实践活动，引导学生亲身参与、

亲身体验、亲身体会，掌握体育知识和技能，培养实践能力和创新精

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神。

注重自主学习：体育学科大单元教学注重学生的自主学习，通过

设置学习任务、提供学习资源等方式，引导学生自主探究、自主思考、

自主发现和解决问题。这种自主学习方式有利于培养学生的自主学习

能力和自我管理能力，提高学生的学习效果和学习质量。

注重合作学习：体育学科大单元教学注重学生的合作学习，通过

小组合作、团队配合等方式，引导学生互相学习、互相帮助、互相支

持。这种合作学习方式有利于培养学生的团队协作精神和合作能力，

提高学生的社会适应能力。

注重探究学习：体育学科大单元教学注重学生的探究学习，通过

设置问题、引导学生思考和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动

性。这种探究学习方式有利于培养学生的探究能力和解决问题的能力，

提高学生的综合素质和学习水平。

培养创新精神：体育学科大单元教学注重培养学生的创新精神和

实践能力。通过多样化的学习任务和实践活动，引导学生自主思考、

自主探索、自主创新。这种创新精神的培养有利