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初三语文一模考试反思

初三语文一模考试反思（通用6篇）

随着社会一步步向前发展，我们要在教学中快速成长，反思是思

考过去的事情，从中总结经验教训。那要怎么写好反思呢？以下是店

铺为大家整理的初三语文一模考试反思，欢迎阅读与收藏。以下是店

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初三语文一模考试反思篇1

一、一模考试存在问题

1、字词，满分率30%左右，各班能够得满分的不足20人，有的

班甚至更少，这就说明一个问题，我们对字词的复习重视不够，对字

词的音形掌握不牢，还没有达到从容应对应对中招考试的要求。

2、古诗词填空，满分率80%左右，这一题我们是不该失分的，

我们对古诗词的重视程度远远超过生字词，但满分率还不能让人满意。

3、现代文答题技巧掌握还不扎实，例如，概括文章的内容，分

析人物的性格，对句子或词语的赏析等，对这些典型的题型，我们应

该有几乎固定的思路和答题技巧，这次不少同学成绩在90分以下，跟

现代文阅读丢分严重有很大关系。

4、作文普遍得分不高，45分以上仅占20%左右，一个班45分

以上的，多的十几个，少的甚至五六个，远远不能让你们自己满意。

5、尖子生不尖，110分以上的除了一班和二班各有一个以外，其

他班级一个都没有。

二、建议

李校长在就给我们说过，考上考不上，取决于理科，考好考不好，

取决于文科，我们的目标是不但考上，而且考好，所以，针对以上几

种情况，我给大家提出几点具体的要求，

1、重视积累，夯实基础，字词、古诗词要做到不能丢分，平时

默写不但不能松懈，而且要进一步严格要求，严把订错关，力争中招

考试这两项不丢分。

2、现代文阅读答题技巧掌握牢固，三大文体知识系统不能混淆，

到现在为止，还有一些同学表达方式说不全，修辞方法不能准确判断，

说明方法、论证方法分不清，第一句话的作用答总结的有之，最后一

句话答总领的有之，因此，理解、识记各种文体的知识系统就显得尤

为重要，不但记住，而且会用，达到融会贯通，运用自如的程度。

3、50分的作文相当于化学、历史的分值，作文不能出现硬伤，

如字体潦草、书面太脏、字数不够，字体太小、跑题等，中招考试前

一定要准备好关于亲情、友情、和谐、读书等方面的文章，做到有备

无患。

4、认真对待每周一次的考试，每一次考试都要有收获，每考试

一次都要反思、总结，归纳，开阔眼界，提高自己答题的速度和正确

率。

初三语文一模考试反思篇2

本次一模考试已经结束，就成绩而言，两个班的学生语文成绩考

得都不尽人如意，存在着很多的不足，部分学生的基础知识掌握的不

牢，平时的学习不够扎实，对自身要求不够严格等等。作为教师，我

应该及时总结，回顾自开学以来的语文教学，有不少值得认真反思的

方面，现做总结如下：

一、基础知识方面

失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调

的，但是学生失分较多，说明平时基础知识的落实不够，学生夯实的

不够牢固。

二、阅读理解题方面

本次考试三个阅读中有一个是课内与课外文言文阅读和两个课外

阅读，就题目本身而言不难，但是学生们做的不理想，得分不高。分

析失分原因有两个：(1)学生的理解分析能力差，把握不好文章的主旨。

(2)平时老师在这方面做得不够，应该给学生“授之以渔”。

三、作文方面

许多生作文得分不高，不知道作文该怎么写?写些什么?怎么立意?

怎么举例?怎么写开头与结尾?书写潦草，卷面不整洁，字数不够等等

问题，仍需要在以后的教学中逐一解决。

针对以上存在的问题，我今后将采取的措施：

1、认真搞好字词积累的教学工作，扎扎实实的夯实基础知识，将

古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中，彻底消除学生基础知

识积累上的漏洞，加大检查的力度。

2、继续抓好学生的读书、练字等教学活动，在此基础上帮助学生

养成良好的书写习惯，并借以提高学生的写作水平。

3、通过引导鼓励、个别谈话，帮助学生端正学生的学习态度，引

导学生树立明确合适的个人奋斗目标，调动学生的`学习积极性和主动

性。

4、踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文的兴趣，从

而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。

总之，记得屈原曾经说过：