第四课 探索认识的奥秘 学案（含解析） 2025年高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.doc.docxVIP

第四课探究生疏的奇特

【课标要求】

了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是生疏的基础，是检验生疏的真理性的唯一标准；阐述生疏运动的辩证进展过程。

【核心素养】

政治认同：生疏并认同实践的观点是马克思主义生疏论的首要的和基本的观点，确立实践是检验生疏的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义生疏论原理分析和解决问题的力量。

科学精神：坚固树立实践第一的观点，勇于实践,在实践中不唯书、不唯上，坚持科学精神，增加创新意识。

公共参与：投身社会实践，在实践中坚持实践标准，敬重客观规律，乐观生疏世界、改造世界；坚持一切生疏来源于实践，一切生疏都要服务于实践。

【命题猜测】

1.在高考中，实践是生疏的基础这一考点几乎每年都考。选择题与非选择题均有所涉及。既有对实践打算生疏的综合考查，也有分别考查“来源”“动力”“唯一标准”“目的”等具体角度的。备考时，同学必需透彻理解实践是生疏的基础这一学问点。

2.在实践中追求和进展真理这部分学问在高考中是重中之重。主要围绕真理的含义、特征，生疏的反复性和无限性、生疏过程的方法论要求进行综合测试，在高考中选择题和非选择题都有所涉及，考查同学分析解决问题的力量，难度中等。该考点题目设置常结合社会现实材料来创设情境，生活化、趣味化、热点化趋向加强，对同学猎取和解读信息、调动和运用学问的力量考查更加突出。

【思维导图】

【必备学问】

必备学问一：人的生疏从何而来

考点1：生疏与实践

1.生疏:生疏是主体对客体的能动反映。

感性生疏和理性生疏是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是生疏过程的两个不同阶段。

(1)感性生疏是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的生疏，包括感觉、知觉和表象三种形式;理性生疏是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的生疏，包括概念、推断和推理三种形式。

(2)感性生疏是生疏的初级阶段，理性生疏是生疏的高级阶段，感性生疏有待于进展、深化为理性生疏，理性生疏有赖于感性生疏，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。

2.实践:实践是人们改造客观世界的物质性活动。凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

(1)作用:作为一种直接现实性活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。

(2)形式:基本的实践活动形式包括：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动等。

(3)特点:实践具有客观物质性,具有主观能动性,具有社会历史性。

考点24：实践是生疏的基础(实践打算生疏)

1.实践是生疏的来源。

在实践活动中，人们借助肯定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的生疏。

2.实践是生疏进展的动力。

(1)实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探究和争辩。

(2)实践的进展为人们供应日益完备的生疏工具，延长了人类的生疏器官,促进人类生疏的进展。

(3)实践熬炼和提高了人的生疏力量。

3.实践是检验生疏的真理性的唯一标准。

只有把主观和客观联系起来加以比较和对比的东西,才能检验主观生疏与客观事物是否相符合。唯一能够满足这要求的?，就是处在主观和客观交汇点上的实践。

4.实践是生疏的目的。生疏本身不是目的，改造世界才是生疏的目的。

必备学问二：在实践中追求和进展真理

考点25：真理是客观的

1.含义:与客观对象相符合的生疏就县真理，不符合的生疏则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。

2.生疏差异的缘由

(1)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的学问结构、生疏力量和生疏水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的生疏。

(2)在同一条件下人们对同一对象的真理性生疏只有一个而不行能有多个。真理面前人人公平。

考点26：真理是具体的有条件的

1.真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，假如超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误

2.真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3.真理与谬误

(1)真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

(2)在人们探究真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不行怕，可怕的是不能正确生疏和改正错误。

考点27：追求真理是一个过程

1.生疏具有反复性

(1)从生疏的主体来看，人们对客观事物的生疏总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法学问水平、思维力量、生理索质等条件的限制。

从生疏的客体来看，客观事物是简单的、变化着的，其本质的暴露和呈现有一个过程。

(3)人们对一个