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小学英语教师培训学习心得体会范文（通用5篇）

小学英语教师培训学习心得体会范文（通用5篇）

在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错

的选择，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢？以下

是小编帮大家整理的小学英语教师培训学习心得体会范文（通用5

篇），希望对大家有所帮助。

小学英语教师培训学习心得体会1

我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的

机会。通过这段时间的听课学习和其他老师的交流，有很多教学方法

值得我在自己课堂上借鉴，同时也认识到了自己有很多的不足，知道

了今后该努力改进的地方。下面就本次培训学习简单谈谈自己的心得：

一、校内及班级内注重英语学习环境的创设

英语学习环境其实就是指学生眼睛看到，耳朵听到的和嘴里说的

尽可能是英语。我去的学校，内部台阶上是英语单词与句子，班级的

门牌、走廊窗户上、黑板的左上角的英语格言都是英汉双语，每个教

室后的墙报上也都设有丰富多彩的英语内容，比如一些西方节日的介

绍等等。上下课的广播指令也都是英语。英语教师在课堂上也基本是

英语授课，像一年级的学生可能听懂的比较少，但他们利用手势这样

的肢体语言让生理解，而且上下课打招呼和道别也让学生说英语。可

以说校园内随时、随地、随处都能感受到英语，带动学生在校园学习

中主动学习英语，形成了良好的校园环境。最让我印象深刻的是教室

内设置英语角，内容是把新学的单词或句型板书到英语角内，即使英

语课上完，学生一抬头就可看见今天所学，潜移默化中也让学生又复

习了一遍，增强学生认读意识。

二、教具的充分利用及开发

我注意到，他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用，他

们还有意识地自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学。通过学

具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强

学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重

要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教

学效果更佳。

最后，PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴

近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美

疲劳”了，所以他们在教学时就想出了一些新的点子和花样来进行教

学，其中多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引

学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设

计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习

提供开放的活动环境，提高课堂效率。

三、课外布置朗读任务

我发现他们学校学生的口语水平普遍较高，绝大多数学生可以熟

练地朗读课文，甚至可以流利地背诵课文。通过私下和老师们交流才

知道，他们特别重视朗读作业的布置，还会时常检查学生的认读情况，

可以说一节课下来大部分时间全用在听音认读上，让学生读时注重模

仿语音语调，培养了语感。教师安排学生分层朗读，即先让英语小组

长读给老师听，再让大部分学生分组读给组长听。当然，对于一些后

进生，老师会亲自监督。与此同时，课外变换不同的奖励方式来鼓励

学生坚持每天听、读、说英语及家长签字，长期坚持下来，学生认读

能力和语感就会有所增强，对英语自然不再畏惧。

四、创设“表演情境”

针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是

一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和

保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用

语言。他们经常创设各种不同的表演情境，不但给学生提供了表演的

机会，而且让学生在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，

并且与生活相结合，孩子能记的更牢固，并且能更好的运用。

五、注重小组竞赛

小组竞赛可实现组内成员间的合作学习，培养合作精神，成员间

同舟共济，帮助别人也是帮助自己。他们学校的分组标准多种多样有：

男女生pk；按座位分组pk；然后遵循“组内异质、组间同质”的原则

分组pk。其中，我认为第三种分组效果最好，这样的分组形式能够形

成小组间的制约力和互助力，优秀学生可以帮助和监督后进生，小组

间差异性不大，在pk中也形成了强大的竞争力。

课堂竞赛尽可能让学生都参与。竞赛贯穿英语教学全过程，他们

每节课都安排若干项竞赛内容并安排在教学过程的不同阶段进行，同

时按照知识的难易程度顾及高中低不同程度学生的参与，达到全班同

学平衡发展的目的。

竞赛评判和记分方