以就业为导向的中职计算机教学模式探讨.docx

??

?

??

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

杨欢欢

摘要：在社会发展的今天，任何一种职业都开始向着一种趋势发展，那就是追求就业率的趋势。现在是21世纪，不再是上一个年代，那个只要大学毕业就有工作分配，而现在的话，就需要学生去自己努力，不然，在毕业之后，面对的将会是失业。而且和大学本科毕业的学生相比，如果没有其他方面的特长的话，那么竞争力无疑会小很多。再考虑到计算机学科方面的特殊性就会发现，教学上面就必须要考虑到以就业为导向了。

关键词：就业；中职；计算机教学

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044（2018）13-0111-02

现在这个时代，计算机高速发展，很多个行业都涉及了计算机的运用。而且随着网络的普及，各种高科技的出现，使得人们开始意识到计算机的重要性。所以大多数家长都会有意识地使自己的孩子们去选择计算机的职业。而且这种情况不是这几年才出现的，最早在10年的时候，就可以发现计算机已经成为大多数人钟情的专业。到今天，在计算方面的学生已经数不甚数的了，所以在计算机行业，无论是编程上的，还是在其他方面的，都潜藏着很深的竞争，这就导致了一些学校出来的毕业生会在竞争上面有所压力。再加上中国计算机市场的变革，所以在计算机的教学之中，需要加重就业导向功能，而实际情况也是如此，许多中职计算机教学的课堂之上，教师都有意识地加强了对就业导向功能的强调。在课堂之上强调是没有多大意义地，我们需要地使实际地去解决在计算机教学之中所出现的问题，在教导学生的基础之上，搭建更具时代化的计算机教育模式，以市场的就业的模式为基础，让中职计算机教学更加重视就业的导向。这样的话，不仅仅可以使得学生更加全面地了解计算方面地知识，还可以使得学校的就业率提高，这对中职学校尤为重要。

1就业导向的重要性

1）中职学校的特殊性

對于中职院校来说，他们处于一种十分尴尬的地位。因为是中职院校，所以在就业的时候，往往在基础之上，就比不上本科毕业的学生。而计算机系的学生所要面对的问题更是严峻。计算机专业是一个很大的概念，涉及编程、信息、硬件等等方面，所以学生在学习的时候往往会只专注于一个方面，所以这就造成了学生学习的不精。

虽然这是几乎所有计算机学校的软肋，但是和中职学校相比，其他院校有着大量理论上的优势。虽然实践上没有中职院校那么有能力，但是在资源上面，高校更具有能力。中职学校虽然是以职业为核心的，但是学校毕竟是学校，它所教授的几乎都是理论知识，哪怕是中职学校也是如此，所以从一开始，中职学校就已经输在了起跑线上面，哪怕后面再怎么努力，有的时候，也会于事无补。

2）就业导向的重要性

在义务教育阶段，所有人，无论是成绩好的，或者是成绩差的，他们追求的都是成绩二字，因为这是现在的学生在应试教育中的最好的价值体现。但是一旦离开了义务教育阶段，离开了与社会完全隔绝的学校之后，比如说中职学校，本科学校等等，这些学校已经脱离了只知道教育的阶段，开始与社会接轨，而且学生和以前相比，也有更多的自由，所以这个时候学生所要考虑的是自己的未来，是就业的问题。

和本科院校相比，中职院校的学生大多数进来的都比较早，接触社会得比较早，所以他们那个时候的心性依旧不算成熟，所以在职业趋向方面需要的是适合的教育指导。当然，就业指导不仅仅是局限在如何就业方面的知识，要知道，就业也是一门十分庞大的学科，如果是将就业作为教育导向的话，中职教育教学模式将会把学生的实际能力最为培养的目标，而不是书本上枯燥的知识，这时候，学生在教学的时候，可以更好地提高自己在计算机上面的能力。因为计算机是一种实践大于理论的学科，所以大量的实践是有利于自身能力的提升的。

而且，更进一步的思考，教育制度现在正面临着很大的变化，在其不断改进的过程中，所有的教育都将会以适应市场为目标。中职学校由于其本身的特殊性，所以它与市场的联系更为紧密，这是中职学校的特点也是优势，所以中职学校应该把这种优势发挥到最大，将一般的教学模式转换为以职业岗位为目标的教学的形式，这样学生的就业能力将会得到加强虽然不一定能够增加自己的学识，但是为了应对市场的竞争，所以这也是有必要的，尤其是在竞争现代化计算机岗位，专业能力是一方面，如何发挥自己的优势又会是另外一方面。

虽然发展以就业为导向的中职计算机教学是需要很强的毅力的，但不可否认的是很长一段时间之内，这种教学方法还是会作为市场需要的主体教学模式，所以中职学院应该顾及这一点，加大在课堂之上对这一方面的重视。不过这一方面的能力现如今依旧是匮乏的，在这种教育模式下，很容易出现一些学生不择手段的争取职业，这是一种错误的发展方向，而且是需要避免的。尽管问题依旧很多，但是相信在未来一定会有很好的发展。

2中职计算