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小学美术老师心得体会5篇

小学美术老师心得体会1

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天

盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然

是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入

了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开

了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就

不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的

学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过

得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和

自己所经历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段很重要的一件

事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在

实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的

向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的

听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真，充分准备

每一堂课，听取老师的建议和教导。短短的两个月，给我留下了很多美

好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我

初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学

生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行

之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，

在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多

与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有

什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，

教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知

识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的

老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学

生自愿去学。

在实习过程中我也总结了一些经验，现在给大家分享一下，不足的

地方还望各位老师和同学批评指正。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学

生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下

一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识

都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本

身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很

多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课

堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不

可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响

你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，

给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师

给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教

学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。

我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，

动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方

向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面

掌握知识技能，提高学习兴趣和学习效果的目的，如何让全体学生生动，

活泼，主动的学习，发展呢？我主要从以下几个方面入手：

1、走进学生群体，了解成长特点

作为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成

美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世

界，了解他们的思想认识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特

点。小学生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很

多印象成分；3内容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求

学生完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的

内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因

为他们对画面内容的构思是最重要的.，而技巧的问题则会随着年龄的

增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，尊重孩子表达

方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。

2、在良好的课堂、情景中教学，会让学生在情绪上受到感染，自

然的融入到角色中，并能够积极思维，从而唤起学习的兴趣和创造的欲

望。

兴趣是学生最好的老师。如果学生没有兴趣，被动的学习，直接

影响教育效果，因而在日常教学时，我采用了多样化