信息化条件下大学生健康成长成才问题研究综述.docx

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信息化条件下大学生健康成长成才问题研究综述

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【摘要】大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，是推动社会发展的中坚力量。信息化条件给大学生成长成才带来机遇的同时，也提出了许多新的挑战。文章从信息化条件对大学生成长成才的影响、信息化条件下大学生成长成才中存在的问题和信息化条件下推动大学生健康成长成才的对策三个方面，对国内现有成果进行梳理与总结，以望为本领域研究的深入开展提供参考和借鉴。

【关键词】信息化，大学生，成长成才，研究综述

：G641文献标志码：A：1007-0125（2020）03-0129-03

青年是社会上一支最积极最有生气的重要力量，在党的十九大报告中，习近平总书记指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学生是青年中的优秀分子，是国家建设的重要人才资源，大学生能否健康地成长成才关乎国家的前途命运。

随着信息技术的飞速发展，互联网、电脑、手机等逐渐成为当代大学生最常用的信息化媒介，它们给大学生的健康成长成才带来了广阔的发展机遇，但同时，也提出了严峻的挑战。信息化条件下大学生健康成长成才相关问题，既关乎学生个人的未来发展，也与高校的教学和生活秩序、国家和社会的未来发展紧密相连，因此，学术界也从各种不同领域开展了深入探讨与研究。笔者对这些研究成果进行系统的概括和梳理，旨在更加深入认识大学生健康成长成才问题，推动研究的更深发展。

一、信息化条件对大学生成长成才的影响

信息技术已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，对大学生的思维、行为、成长、成才都产生着重要的影响。从近年来已有学术研究成果看，学者们从不同角度探讨了信息化条件对大学生成长成才的影响，概括论述各有侧重、不尽相同。主要观点有以下两个方面：

第一，从宏观层面进行整体分析，如刘春梅（2000年）认为，网络本身是中性的，不具有好坏之分，但随着它在大学生日常生活中占据的时间越来越多，对大学生的成长成才也产生了双重影响：一方面，网络带来了教育方式、交往方式、生活方式和成才方式的改变，学生能从中收获到无限信息与便利，另一方面，网络环境具有隐蔽性和虚拟性，里面也充斥着大量的西方思想渗透、违法和不道德行为、色情信息等等，会造成大学生不同程度的心理问题，严重的还会扭曲大学生的人格。陈俐（2012年）认为，信息环境构建了新的社交平台，可以使大学生开阔视野，促进大学生的全面发展。但是，网络在满足大学生需求的同时，也对大学生成长发展提出了挑战，一些学生因沉迷网络而导致辍学，严重影响到身体和心理健康。

第二，从信息化时代的具体产物出发进行论述，如陈迪男，邓彩霞（2007年）从网络文化角度切入对大学生健康成长的分析，指出网络文化以其特有的开放、平等、异质、无政府等特性，导致在一定程度上弱化了大学生的道德意识，影响了大学生正确世界观、人生观、价值观的形成，以至对大学生的身心造成了危害。何纯芳（2006年）从网络游戏视角出发，提出网络游戏能给大学生成长成才带来积极和消极两方面的影响。积极影响包括促进学生个性发展，提高学生团队协作意识，扩大人际交往范围，为大学生扮演不同的社会角色提供了实践的空间。而消极影响则是会耗费大量的时间与金钱，弱化大学生道德法律意识，严重的还会影响到大学生的学业，损害身体或心理健康。李义军（2008年）选择了网络交往的角度，认为网络上虚拟人际交往活动一定程度上是对大学生人际交往的补充，能帮助获取信息，排解不良情绪，但同时，也应该看到，网上充斥着大量的不良信息，容易对涉世未深的大学生产生误导，甚至导致部分学生道德感失落，严重影响到正常学习生活。

综上所述，学者们都论述了信息化条件对大学生成长成才的积极与消极双重影响，不同之处在于论述对象的差异：一些学者从宏观整体角度出发，阐述了信息化或网络大环境对学生成长成才的影响，而另一些学者则攫取了信息化条件下的特殊产物，从具体对象出发进行分析研究。两者都有其合理性与独到之处。

二、信息化条件下大学生成长成才中存在的问题

当今时代信息化条件已成为大学生日常生活不可缺少的一部分，信息化条件给大学生日常生活带来极大便利的同时，也对其健康成长成才带来了许多新问题与新挑战。国内学者们从不同视角进行了探讨，信息化条件下大学生成长成才中存在的问题，主要包含学习、心理、网络成瘾、人际交往等方面。

（一）学习问题

学生的本职是学习。信息化条件下，大學生的学习习惯和学习方式也默默地发生了变化，互联网络突破了时空的限制，给学生提供了更多更广阔的学习平台。但是，在肯定信息网络积极影响的同时，我们也不能忽略其带来的危害。陈迪男，邓彩霞（2007年）指出，信息化时代的到来，让人们获取信息的机会及途径极大地增加，在某种程度上使得大学生过分依赖于网络信息，导致抄袭、剽窃等现象的产