“机械设计基础课程设计”课程思政实践探究.pdf

总第489期Total.489

2020年3月（下）TheScienceEducationArticleCollectsMarch2020C）

“机械设计基础课程设计”课程思政实践探究

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赵倩胡林岚仲太生

（1.扬州市职业大学机械工程学院江苏·扬州225009；

2.扬力集团股份有限公司江苏·扬州225127）

中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.03.032

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摘要本文从“思政十三元素”对“机械设计基础课程设高。考虑到机械行业的大环境和较低的薪资待遇，许多优

计”课程的教学内容与课程思政的融合进行探讨，详细阐述秀的机械专业学生毕业后跳离机械行业，如何才能让他们

了从政治文明、精神文明、社会文明、生态文明四个方面开转变观念，学以致用主动投身到我国机械行业的发展建设

展课程思政的途径，以实现课程设计实践内容和课程育人中来呢？（2）目前，机械专业课教学偏重理论知识及方法，理

的双向结合。论知识背后的人和事迹鲜少涉及。如何使学生在课堂上不

关键词课程思政；机械设计基础课程设计；融合仅学好理论知识，还能更多地接触到优秀科学工程师的

StudyontheWaysofIntegratingIdeologicalandPolitical事迹、工程项目故事以及国政策呢？（3）迈入2019年后，

EducationintotheCourseofProjectofBasicMechanical有新思想又个性十足的“00后”大学生将成为大学校园的生

Design//ZhaoQian,HuLinlan,ZhongTaisheng力军，他们对传统教条式的思政教育心存抵触。如何使这些

AbstractBymeansofThirteenElementsofIdeologicalandPo-有着新兴思想的学生更好地接受思想政治教育呢？

liticalEducation,thispaperdiscussestheintegrationwaysbe-教学内容及学情分析：本课程理实结合紧密，对前期学

tweentheactualmajorknowledgeofProjectofBasicMechanical习基础要求较高，学生实践来有一定难度。当学生听过教

Designandideologicalandpoliticaleducation,andexpounds师对课程设计的要求后，心中不免会产生压力，特别是那些

somepathsfromthefouraspectsofpoliticalcivilization,spiritual没有把机械制图、机械设计基础、机械精度和工程材料等课

civilization,socialcivilizationandecologicalcivilization,inorder程学好的学生更易焦虑。正因为这样，教师应将课程思政教

torealizethecombinationofpracticeandeducationalfunction.育贯穿整个教学过程，不仅在课程设计开始时帮助学生丢

Keywordsideologicalandpolit