初中日语人教版八年级第二册第三課+ペット+王文君のインコ第1課時课件.pptx

人教版八年级

高考日语;

第三課

入ッ卜

王文君のインコ

第1課時;

SとNはNがほUい

単語を覚えて練習しましよう;

文章を読みながら、答えましよ5

土曜日の午後、バ卜ル君は何をしましたか。

インインはなんと言いましたか。02

03バ卜ルさんは何がほしいですか。;

王文君のイン

土曜日の午後、

ほくはクラスメートの王文君の家に遊びに行き

王文君の家にはインコがいました。名前はインインです。に:移動の方

に:V中+に+移動動詞移動の目的

ビールを飲みに行きましょう;

インインはほくの顔を見てすぐ、「再见」と言いました。

ほくはびっくりしました。

インインは王文君の手の上で日本語も話しました。

「おはよう」の発音がはっきり分かりました。

「こんにちは」も上手でした;

「再见」と言いました。

母は「公園に行きたい」と言いました

バトル君は「みんなで歌いましょう」と言い

ほくはインインに「おはよう」「こんにちは」と挨拶しました。最後にインインは「おはにちは」と言いました;

と:附在词或句子的后面，表示所说的内容，

当直接引用某人的话语时，通常用引号括起来。与其搭配的词语通常含有“言说”“思考”等意义，既可以直接引用，也可以间接引用

例：言う、話す、読む、聞く、挨拶する、思う、考える;

インインが飛んで、ほくの手の上に止まりました

インインの足は固くて冷たかったですが、体はとても柔らかかったですほくもこんなインコがほしいです。

が:表示转折

日本語が面白いですが、難しいのができません。;

インインの足は固て冷たかったですが、

体はとても柔らかかったです。

例：私はバナナは好きですが、リンゴは好きではありません。

生徒たちは日本語はできますが、英語はできません。

健太君はサッ力一は上手ですが、卓球は下手です。

は:附在名词之后，表示对比。

描述了各种不同情况，或两种不同事物。;

ぼもこんなイン口がほUいです??

1.日本語に辞書がほUいです。

2.私もこんなかわいい人形がほUいです。

3.車がほUいですが、お金がありません。

NがほU表示说话人想要或想拥有某物。

共同点：1.人称用法相同

2.变形都是A1

Vtたい表示说话人想做某事第二人称为疑问句，第三人称为转述。;

練習しましよう~

1.先週、白さんは田中さん()結婚しました。

2.李佳さんは、「美味Uいですね。」()言いました。

3.私のペッ卜()犬ですが、健太君のペッ卜()猫です。

4.健太君はバ卜ル君()公園()行きました。

5.もうすぐ誕生日ですね、何()ほUいですか。

何()ほUないです。;

まとめましよう~

·会話の内容

·Nと僕もインインと話したいです。

·Nはバナ十は好きですがリンゴが嫌いです。·Nがほしいたくさんのお金がほしいです。;

宿題

頑張ってださい

1.新しい单語を三回書きましよう。2.例の七ンテンスを書きましよう。;

みなさん

お疲れさまでUた!