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五年级科学下册知识点整理

第一单元生物与环境

1.种子发芽实验

1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子的发芽需要一定的条件。

2.对比实验时只能改变一个条件，必须保持其他条件相同。

3.对于种子发芽所需的条件，我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行究。

4.研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验时，使其中一组有土壤，另一组没有土壤，其他条

件包括水、阳光、空气、温度等都要相同。

5.研究绿豆种子发芽需要的条件时，用至少3粒种子做实验，是为了避免种子自身不能萌发

的可能性，减少偶然性的发生，可以让实验更严谨。

6.研究绿豆种子发芽需要的条件时，至少要有两个小组同时进行，可以保障科学实验的可重

复性。

2.比较种子发芽实验

1.绿豆种子的发芽不需要土壤。

2.研究绿豆种子发芽与温度的关系时，一组放在冰箱内另一组放在常温下，保持其他条件相

同，实验结果得出绿豆种子发芽需要适宜的温度。

3.研究绿豆种子发芽与阳光的关系时，一组用包着黑纸的杯子盖住，另一组用透明的杯子盖

住，放在同一个地方，保持其他条件相同，实验结果得出绿豆种子发芽不需要阳光。

4.绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。

3.绿豆苗的生长

1.植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

2.植物的叶可以进行光合作用。在光照的条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿

色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。

3.阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的

绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态。

4.绿豆苗的健康生长需要阳光空气、水、适宜的温度、肥料等。

5.生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的。

6.香蕉树生长在热带亚热带，那里阳光充足雨水多，所以叶于宽大。松树生长在温带地区，

计形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区，叶退化成了朝，基肥限多汁，能贮存

大量的水分，与那里缺水酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官形态是适应

生存环境的结果。

7.形形色色的植物生长在各种不同的环境里，环境会影响植物，植物能够适应环境。

8.植物的茎具有向光生长的特性。

4.蚯蚓的选择

1.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

2.用对比实验和模拟实验的方法研究蚯蚓适宜生活的环境时，把蚯蚓放入半边明半边暗的纸

盒里，观察蚯蚓往哪边爬。在这个实验中，盒子里的温度、湿度条件都相同，只有光的条件不同，

蚯蚓会爬向纸盒阴暗的一边。把蚯蚓干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬，在这个实验中，

只有土的干湿条件不同，其他条件都相同，观察蚯蚓会爬向湿土的一边。

3.动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中，当环境改变后它们也会努力去适应环境的

变化。

4.青蛙的体色总是和周围环境相似，使它们不显眼而不被捕食者发现；企鹅和北极狼都生活

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在冰天雪地的环境中，因此它们有厚厚的皮毛帮助保暖；天鹅有光滑的羽毛，可以使它们的身体

能很快将水甩干，而且脚上有蹼方便在水中游泳；蜥蜴的体色也和周围环境相似，能更好地伪装

自己。

5.当环境改变了

1.由于季节变化（主要是气温变化），青蛙会做出一些适应环境的行为。

2.作季气候温暖，草木发芽，青蛙和昆虫都会产卵和孵化：夏季气温变热，草木茂盛，昆虫

大量成虫，青蛙大量抽食快速生长；秋季气温下降，草木落叶，昆虫数量减少，青蛙开始挖土，

准备过冬，冬季天气寒冷，草木