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高中物理新课标解读心得体会

2023高中物理新课标解读心得体会（通用19篇）

有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总

结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编

整理的2023高中物理新课标解读心得体会，欢迎阅读与收藏。

高中物理新课标解读心得体会篇1

在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能

的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，

而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科

学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、

从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科

与其他学科的融合，使学生得到全面发展！

义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，

经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以

提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科

学的基础课程。

一、物理课程的基本理念

1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在

情感、态度、价值观方面的教育功能。

2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，

更帖近学生的生活。例：北京市使用清洁燃料车；由火车时刻表计算

平均速度；水果电池；电冰箱的技术参数；学读汽车速度表；用两个

不同焦距的凸透镜制作望远镜；了解微波炉的基本原理；了解数字信

号和模拟信号的基本区别。

3、强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样

化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，

学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意

识；改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学

方式。在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强

探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价

值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。因此，新课标十分强

调科学探究的学习。在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列

的，它提出了科学探究的主要环节、探究能力的表现，以及探究教学

的形式，并分析了探究教学的实例。

新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、

“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于，

它除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使

用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经历探究浮

力大小的过程”等。这种表述体现了一种理念：与过去的义务教育物

理课程相比，课程标准更强调学习的过程。

4、注重学科渗透，关心学科发展，加强STS教育

注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。

科技的发展促进了社会的发展，同时它又受到社会发展的制约；科学

技术给我们的生活带来了福利，同时也带来了环境、资源等许多问题。

过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学的意义，应该以物理学

的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着眼点不在于提

出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐步树立从社会发展的角

度考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到科学课程

中。

二、新课程标准对教师提出了更高的要求

面对新课标，新教材，新理念，新思路，新评价，对广大教师也

提出了更高的新要求。

1、更新教育观念：要求全体教师树立全新的教育理念，把握新课

程标准的内涵，更新教育观念，注重全体学生的发展，改变学科本位

的观念；切实重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能；

倡导科学的探究性学习方法，提倡学习方法的多样性；注重过程与方

法的教学；强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方

面的教育目标目标（三维目标体系）并举；加强新的课堂教学设计、

课外作业设计及学生评价体系设计等。

2、扩大知识面：从新的课程标准、新的教科书可以看出，新物理

课程内容涵盖的知识面极广泛，注重了学科的渗透，使物理更走向社

会，走近学生，帖近生活，它不仅渗透到生活中的各个层面，也渗透

到化学、生物、天文、地理、科技、人文、社会等各个领域，所以要

求未来的物理教师不仅是一个“百科全书”，还需是一个“技术能手

“，一个能运用现代教育技术（主要是多媒体和网络技术）进行物理

教学的全能型教师。

3、在更高的层面上关心物理课程：在过去的教学中，教师