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能力培养目标1.背诵《咏怀古迹（其三）》，分析其主旨。2.探究把握咏史怀古诗歌主旨的一般方法及技巧。3.培养准确鉴赏咏史怀古诗的能力。学习思路研讨课本咏史诗主旨→特点归纳→高考真题→解题指导→迁移训练。
怀古咏史诗鉴赏步骤步骤一、弄清史实所描写的古人、往事是怎样的?步骤二、体悟感情为什么要写古人这段往事？诗人在诗中表达什么情感？步骤三、分析技巧这种情感用什么方法表达？
诗人昭君才华横溢，才不得用绝代佳人，美不得宠画图省识，远离汉宫不分忠佞，无辜遭贬漂泊西南，思乡难归身死异国，环珮空归（千载之怨）（深沉怨恨）“悲昭君以自悲也”
总结类型（人）：怀人伤己作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种关联，触发点在古人，落脚点却在自己。
咏史怀古诗特点?形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。?诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。
回顾高考2005年【天津】湖州歌（其六）南宋–汪元量2007年【全国卷】望江南超然台作苏轼【浙江卷】乌衣巷（唐）刘禹锡人月圆(金)吴激[中吕]山坡羊·燕子(元)赵善庆【湖北卷】华清宫吴融过华清宫李约2008【江苏卷】登金陵凤凰台李白2009【重庆卷】【折桂令】问秦淮孔尚任2011年【全国新课标卷】春日秦国怀古周朴2015【江西卷】被酒独行（其二）苏轼
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。连接点讨论？
挖掘二者连接点人物角度安史之乱内乱不断战争频繁动荡不安世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。两表酬三顾一对足千秋许身社稷，志在匡国拼尽全力，不遗余力匡扶汉室一统天下鞠躬尽瘁死而后已统一大业未成内心壮志未酬仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和北拒仕途屡遭贬谪失意难耐
主旨：诗人以古人自比，以诸葛自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落，在同病相怜中感受共鸣。借此表达怀才不遇、壮志难酬。
怀古诗小结
结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
练习题题乌江亭杜牧??胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。?江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石??百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。?江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？这两首诗借对项羽的评价分别表现了什么主旨？
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