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2023七年级下册历史教案

2023七年级下册历史教案1

一、郑和下西洋

1、目的：

为提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去

换取海外的奇珍。（彰显国力，换取奇珍）。

2、条件：

①明朝前期的国力强盛

②造船术的发达

③指南针在远洋航海的广泛运用

④郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探索的精神

3、时间：1405──1433年，郑和七下西洋。

4、到达地区：到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海

岸。

5、意义：郑和是我国也是世界上的伟大航海家。郑和的远航，不仅增进了

中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之

间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

二、戚继光抗倭

1、骚扰我国沿海地区，使百姓的生命财产惨遭损害，沿海居民称它们为“倭

寇”。

2、戚继光抗击倭寇的进攻（台州），戚继光是我国著名的民族英雄。

3、“封侯非我愿，但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负：

不追求个人名利，以国家和民族安危为已任的爱国情怀。

2023七年级下册历史教案2

一、教学目标：

1、知识与能力：

通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明

为代表的奴隶制经济发展的基本史实。

通过本课的学习，使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌

灿烂，源远流长，一脉相承。

2、过程与方法：

（1）教师指导学生利用现代信息技术，通过动手上网查资料，搜集史料，

体会夏商周青铜文明的辉煌。

（2）通过合作讨论，得出正确结论。

3、情感，态度，价值观：

通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主

义情感。树立人民创造历史的正确人生观。

二、重点和难点：

青铜器的高超工艺是全课的重点子目。

正确地理解青铜文明这一概念是本课的难点问题。

三、教法和学法：

1、启发式教学结合网络教学

2、自学探究式学法

[课时]1课时

[课型]新授课

四、教学设计

1、导入新课：出示一组三星堆文化图片，进而引导学生初步了解商周时期

青铜文明的基本概况。

2、打出司母戊鼎，四羊方尊的图片供学生讨论，了解夏商周青铜器的高超

技艺，运用物理和化学知识分析青铜器的制作成分和制作工艺。并要求学生用橡

皮泥或胶泥制作一种器皿，引出夏商周陶瓷，玉器制造业也很兴盛，体会劳动人

民创造历史的艰辛，通过实践提高感性认识。

3、以同学们日常生活中常吃什么？导出夏商周农业和畜牧业的发展情况，

得出当时的农牧业已相当发达的结论，这个时代人们所创造的物质文化，便被称

作青铜文明。

4、设置二个动脑筋题：

（1）组织学生讨论：谈谈你所认识的青铜文化，全面了解青铜文化，认识

是农业，手工业，畜牧业和商业的繁荣，形成了夏商周灿烂的青铜文明。

（2）提出你认为谁是辉煌灿烂青铜文化的创造者？问题，供学生讨论，明

确青铜文明代表夏商西周高度奴隶制文明。

5、教学小结：要求学生自行设计本节课的知识结构，体现知识的整体性。

6、课堂验收：摘星星专栏，以多种方式使学生掌握本课知识重点。为进一

步发散学生的思维，提出问题你认为我国是世界文明故国吗？学生大体了解什么

是文明古国，并和其他世界文明古国横相联系，增强民族自豪感。

附：板书设计

青铜器的高超工艺

1、在原始社会末期，我国出现青铜器；

2、到商朝，是我国青铜文化的灿烂时期。的有司母戊鼎————至今发现

的青铜器和四羊方尊

3与商周同期，在我国西南的成都平原，也盛行一种青铜文化，即三星堆文

化。

2023七年级下册历史教案3

一、教学思路：

秦始皇是一个能引起学生强烈关注的历史人物，在设计教学时以小组活动的

形式开展本课教学，从感性的材料入手激发学生的求知欲，改变课堂形式以答记

者问的形式介绍中央三位大臣。利用绘制秦始皇加强中央集权的示意图，培养学

生的学习技能。注重在新课理念下的学习方式的转变。以学生为主体，让学生要

有自觉、主动、积极参与学习过程的正确态度，有求知的强烈愿望