七年级上册生物教案人教版5篇.pdf

七年级上册生物教案人教版5篇--第1页

七年级上册生物教案人教版5篇

七年级上册生物教案人教版1

教学目标

1．通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点；了解细菌的生

殖方式和营养方式；细菌对自然界的意义和与人类的关系。

2．通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，继续培养观察能

力和思维能力。

3．通过了解细菌在自然界中的作用，继续树立生物界的一切事

物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点；通过了解细菌与人类的

关系，学会用一分为二的方法去分析事物；并自觉养成良好的卫生习

惯。

重点、难点分析

1．细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是本章

的重点知识，因为：

（1）通过学习细菌细胞结构特点，让学生与前面所学过的植物

细胞结构进行比较，找出它们在细胞结构上的相同点及显著区别，明

白为什么把细菌从植物中划分出来。

（2）细菌在自然界中的作用为重点之二。腐生细菌等微生物对

自然界中物质循环起着重要作用，维持着生态系统中物质转化的动态

七年级上册生物教案人教版5篇--第1页

七年级上册生物教案人教版5篇--第2页

平衡和自净作用。通过这一内容的学习使学生了解细菌在自然界的物

质循环中的重要作用，从而为学习高中生物学生态系统中分解者的作

用打下基础。

（3）细菌与人类的关系为重点之三。通过这部分内容的学习，

使学生学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。了解细菌与人类的

密切关系表现在有利与有害两个方面，从而纠正许多人误以为细菌都

是有害的错误观念。

2．如何使学生了解细菌的形态和结构特点及了解细菌对自然界

中物质循环的重要作用是本章的教学难点。

（1）在教学过程中如何使学生了解细菌的形态和结构特点是本

章的难点之一。细菌在自然界中分布广泛，数量极大，与人类关系密

切，但因为非常微小，用人的眼睛不能直接观察到，特别是有些地区

的学校缺少相应的教学设备，如显微镜、显微投影仪、录像设备和微

机等，所以教师难以进行直观教学。

（2）细菌对自然界中物质循环的重要作用是本章教学的难点之

二。因为初一学生所掌握的生化知识很少，也没有接触生态系统的概

念以及生态系统的结构和功能方面的知识，因而讲透细菌在促进自然

界中物质循环的作用有一定难度。

教学过程设计

一、本课题参考课时为一课时。

二、教学过程：

1．细菌的形态和结构特点：

七年级上册生物教案人教版5篇--第2页

七年级上册生物教案人教版5篇--第3页

（1）在讲述细菌的形态和结构特点时，教师可以先提出一些问

题如：你们见过细菌吗？听说过细菌吗？能否描述出细菌的样子？在

学生议论后请学生回答问题。

由此引入新课，教师接着指出：细菌分布广泛，无论是空气、水、

土壤还是每个人身上都有细菌生活。但它是单细胞生物，个体十分微

小，所以我们用眼睛看不到，下面我们就要了解一下细菌的形态和结

构特点。

（2）关于细菌形态的教学，教师要充分利用各种教学手段，进

行直观教学。①用高倍显微镜演示细菌的三种形态；如果有教学设

备的学校最好让学生自己动手操作用高倍显微镜进行观察。②可以

用显微投影仪投影放大细菌的三种形态。③播放细菌显微结构和亚

显微结构的录像片段。④以上设备都没有，教师可让学生参看书中

的显微照片及插图，同时教师用粉笔在黑板上边讲边画出细菌三种形

态的示意图。接着教师总结