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有关色彩的冷与暖教案4篇

色彩的冷与暖教案篇1

教材分析：

色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩

的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识

的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。

课型：造型·表现欣赏·评述

课时：1课时

教学目标：

1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。

2、体验色彩给人的不同感受。

3、激发学生热爱美术学习兴趣。

教学重点：

体验色彩给人的不同感受。

教学难点：

知道冷、暖色调各有哪些颜色。

教学准备：

投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸

教学过程：

一、引导阶段：

1、谈话：“色彩给人的联想”

①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物

体）②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的

场面）

③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。

2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不

同的内心情感。

3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情

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感。

二、创作阶段：

①提出作画要求：

A、用线描或色块作画表现画面。

B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。

C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。

②学生作画，老师巡回指导。

4、展示作品，引导评价。

5、教师总结，提出意见和建议。

学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突

破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。

板书设计

色彩的冷暖

颜色：1.暖：黄、红、橙

2.冷：绿、蓝、紫

色彩的冷与暖教案篇2

教材分析

本课选自鲁教版小学美术第七册第一课，活动领域为造型·表现和设计应

用，是三年级色彩知识的加强课。其主要知识为色彩的冷暖，是加强学生对色

彩的运用，与下册的色彩课共同围绕色彩知识带领学生进行探究，为以后色彩

知识等教学打下坚实的基础。本课教学内容比较抽象，主要使学生从色彩的冷

暖认识到掌握并运用色彩冷暖对比知识这一过程，是由感性上升到理性的一个

难点。

教材中用简明扼要的文字说明了色彩的冷暖,这种简洁的说明对教学产生了

极大的帮助。教材所提供的图片明确地指出了典型的冷暖色，帮助学生进一步

分清了冷色与暖色。且提供了用生活中的景色、景物和冷暖色调对比图，让学

生感受冷暖色调，以及可以用冷暖色调表现生活中的景色和景物，提高了学生

的审美能力与绘画中用色的技能技巧，这也就体现了“艺术来源于生活”。

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学情分析

本课的授课对象是四年级学生，这个年级的孩子对颜色知识具有初步的了