氧化还原反应的应用 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.pptxVIP

第3课时氧化还原反应的规律及其应用人教版（2019）高中化学必修一第一章第一节物质及其变化

课时安排物质及其变化单元整体知识架构物质的分类及其转化离子反应氧化还原反应内容主题1、物质的分类；2、分散系；3、物质的转化1、电解质及电离；2、离子反应；1、氧化还原反应；2、氧化剂和还原剂；宏观上认识物质微观上探析物质反应电子转移的角度理解化学反应

学习目标1.能从物质类别和元素价态视角认识物质性质、设计物质转化路线；第三节氧化还原反应第3课时氧化还原反应的规律与应用2.体会包括氧化还原反应在内的科学原理对人类生活产生的重大影响，具有自觉使用科学原理的意识。

【课堂导入】思考：高铁酸钾有着怎样的性质？

研究物质性质的一般思维模型：【活动元一】验证性质，深化思路任务1、请结合以下表格通过实验完成对高铁酸钾物理性质的探究固体颜色溶解性溶液颜色高铁酸钾(K2FeO4)紫黑色可溶于水紫红色

【活动元一】验证性质，深化思路【讨论交流】通过实验还能观察到在试管底部有红褐色沉淀生成以及有少量气泡冒出，红褐色沉淀和气泡分别是什么？

【活动元一】验证性质，深化思路

【活动元一】验证性质，深化思路任务2、补齐反应，用双线桥标出电子转移情况，标出氧化剂和还原剂【问题1】根据方程式，高铁酸钾除了能用于杀菌消毒，还能起到什么作用？__________________________________________________

【活动元一】验证性质，深化思路【问题2】由于高铁酸钾和高锰酸钾的颜色相近、性质相似，因此在市面上出现了用高锰酸钾以次充好的情况，如果你是消费者，可以通过什么方法予以鉴别？______________________________________________________

【资料卡片——高铁酸钾的杀菌消毒作用】高铁酸钾的消毒原理：利用高铁酸钾的强氧化性，破坏微生物的细胞膜，然后与微生物的蛋白质和核酸发生反应，使其结构受到破坏导致死亡。过氧化氢和高铁酸钾一样都具有杀菌消毒的作用，这说明过氧化氢也具有强氧化性，那么我们又该如何设计实验证明过氧化氢的强氧化性呢？请结合以下所给试剂设计实验进行证明。

【思考】有人提出，既然过氧化氢和高铁酸钾都具有杀菌消毒的作用，可不可以将二者混合使用以提高杀菌消毒的功效呢？请简述理由。

Cl2溶于水和过氧化氢一样都能起到杀菌消毒的作用在2016年里约奥运会中，工作人员将Cl2通入了本就投放有H2O2溶液的泳池中，造成杀毒剂失效，为什么会这样呢？【生活视野1】配平反应：H2O2+Cl2==HCl+O2

除此之外，在生活中84消毒液和洁厕灵同样也不能混合使用，原因是因为84消毒液的主要成分次氯酸钠NaClO具有强氧化性，会和洁厕灵的主要成分HCl因发生氧化还原反应而失效并产生有毒污染性气体Cl2。【生活视野2】配平反应：NaClO+HCl==NaCl+Cl2↑+H2O

【总结】氧化还原反应的配平思路标_______→找起点→找电子→求最小公倍数（目的：__________________）[→找非氧化还原部分]→原子个数守恒→检查

【活动元二】设计转化，强化观念合作讨论1.要实现下列物质的转化，应该加入氧化剂还是还原剂2.转化路线的设计除了要考虑加入试剂的类型，还要考虑生成物的性质，请结合以下两幅图，讨论制备高铁酸钾时的注意事项。

【活动元二】设计转化，强化观念合作讨论2.转化路线的设计除了要考虑加入试剂的类型，还要考虑生成物的性质，请结合以下两幅图，讨论制备高铁酸钾时的注意事项。①反应温度：较低温度（）较高温度（）②反应条件：酸性（）中性（）碱性（）③反应试剂：氧化剂（）还原剂（）

【活动元二】设计转化，强化观念合作讨论【资料卡片——工业实际生产中对高铁酸钾的说明】

【活动元二】设计转化，强化观念1.结合铁元素的价类二维图和以上信息，设计可能的高铁酸钾转化路径，用箭头表示转化过程。

【活动元二】设计转化，强化观念1.结合铁元素的价类二维图和以上信息，设计可能的高铁酸钾转化路径，用箭头表示转化过程。2.实验室中，常采用从Fe(OH)3到K2FeO4的合成路线，结合以下方程式，试分析不同物质的氧化性强弱，选出从Fe(OH)3到K2FeO4所加试剂：______________。①5FeO42-+3Mn2++8H2O==3MnO4-+5Fe(OH)3↓+OH–②3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH==2Na2FeO4+3NaC