第一单元　第3课　秦统一多民族封建国家的建立 教案 高中历史（部编版）中外历史纲要（上）.pdfVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

课程标准

1．通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。

2．通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。

学习目标

1．立足时空观念，认识秦统一的过程，并对秦的统一作出历史解释。

2．掌握秦始皇巩固统一的举措及其作用，从家国情怀角度认识统一多民族封建国家建立的意

义。

3．通过史料认识秦朝时的社会矛盾和农民起义，对秦朝短命而亡的原因作出历史解释。

4．核心概念：专制主义中央集权、三公九卿、郡县制、焚书坑儒。

知识点一秦的统一

1．秦统一的条件

2．秦统一的过程

(1)灭六国：公元前230－前221年，采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国。

(2)建秦朝：公元前221年，建立第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。

(3)南方：征服南方越族地区，加强对西南夷的控制。

(4)北方：击退匈奴进攻，修筑长城(西起临洮，东至辽东)。

3.巩固统一的措施

措施具体内容维度

①皇帝独尊：兼采三皇五帝名号，将君主定名为皇帝，通过许多具体

规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。

皇帝制度

②皇帝世袭：嬴政自称“始皇帝”，皇位世代相传。

③皇权至上：皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权

政治

三公九卿组成中央政府，负责管理全国的政务；三公指丞相(行政)、

制度

三公九卿制太尉(军事)、御史大夫(监察)，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事

务的诸卿

在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中

郡县制

央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安

经济统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道

社会编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗社会

思想统一文字，焚书坑儒治理

法律制定《秦律》

4.统一的意

(1)建立起幅员辽阔的国家。

(2)秦朝确立的政治体制被以后的王朝长期沿用，影响深远。

(3)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

透析教材

1．阅读教材第一子目“学思之窗”，从人才角度分析秦统一六国的原因。

提广纳诸侯国人才；善用人才的长处；虚心接受人才的建议；调动人才的积极性和创造

性。

图解历史

1．秦朝君主专制中央集权制度

2．分封制与郡县制的比较

透析教材

2．阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：秦对统一多民族国家建立作出的贡献。

提结束了春秋战国以来的分裂局面，实现了统一；征服南越，击退匈奴，建立起幅员辽

阔的多民族国家；确立皇帝制度，推广郡县制，建立君主专制和中央集权制度，在中国延续

了两千多年，有力地维护了多民族国家的统一；推行了一系列巩固统一的措施，对后世影响

深远等。

知识点二秦朝的暴政与速亡

1．秦朝的暴政

(1)秦始皇时期

经济穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓，百姓不堪重负

政治刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化

思想焚书坑儒在中国历史上产生了恶劣的影响

(2)秦二世时期：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担，导致阶级矛盾和统治阶层内部矛

盾尖锐化。

2．秦末农民起义与秦的速亡

透析教材

阅读教材第二子目“史料阅读”，思考：秦朝灭亡的主要原因。

提示统治者的残暴统治激化