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初中数学教案范本

初中数学教案范本5篇

通过学生熟悉的问题情景，以过探索有理数减法法则得出的过程，

理解有理数减法法则的合理性。下面是小编为大家整理的初中数学教

案范本，希望能够帮助到大家!

初中数学教案范本（精选篇1）

教学目标

1．经历不同的拼图方法验证公式的过程，在此过程中加深对因式

分解、整式运算、面积等的认识。

2．通过验证过程中数与形的结合，体会数形结合的思想以及数学

知识之间内在联系，每一部分知识并不是孤立的。

3．通过丰富有趣的拼图活动，经历观察、比较、拼图、计算、推

理交流等过程，发展空间观念和有条理地思考和表达的能力，获得一

些研究问题与合作交流方法与经验。

4．通过获得成功的体验和克服困难的经历，增进数学学习的信心。

通过丰富有趣拼的图活动增强对数学学习的兴趣。

重点1．通过综合运用已有知识解决问题的过程，加深对因式分解、

整式运算、面积等的认识。

2．通过拼图验证公式的过程，使学习获得一些研究问题与合作交

流的方法与经验。

难点利用数形结合的方法验证公式

教学方法动手操作，合作探究课型新授课教具投影仪

教师活动学生活动

情景设置：

你已知道的关于验证公式的拼图方法有哪些？（教师在此给予学

生独立思考和讨论的时间，让学生回想前面拼图。）

新课讲解：

把几个图形拼成一个新的图形，再通过图形面积的计算，常常可

以得到一些有用的式子。美国第二十任总统伽菲尔德就由这个图（由

两个边长分别为a、b、c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直

角三角形拼成一个新的图形）得出：c2=a2+b2他的证法在数学史上

被传为佳话。他是这样分析的，如图所示：

教师接着在介绍教材第94页例题的拼法及相关公式

提问：还能通过怎样拼图来解决以下问题

（1）任意选取若干块这样的硬纸片，尝试拼成一个长方形，计算

它的面积，并写出相应的等式；

（2）任意写出一个关于a、b的二次三项式，如a2+4ab+3b2

试用拼一个长方形的方法，把这个二次三项式因式分解。

这个问题要给予学生充足的时间和空间进行讨论和拼图，教师在

这要引导适度，不要限制学生思维，同时鼓励学生在拼图过程中进行

交流合作

了解学生拼图的情况及利用自己的拼图验证的情况。教师在巡视

过程中，及时指导，并让学生展示自己的拼图及让学生讲解验证公式

的方法，并根据不同学生的不同状况给予适当的引导，引导学生整理

结论。

小结：

从这节课中你有哪些收获？

（教师应给予学生充分的时间鼓励学生畅所欲言，只要是学生的

感受和想法，教师要多鼓励、多肯定。最后，教师要对学生所说的进

行全面的总结。）

学生回答

a（b+c+d）=ab+ac+ad

（a+b）（c+d）=ac+ad+bc+bd

（a+b）2=a2+2ab+b2

学生拿出准备好的硬纸板制作

给学生充分的时间进行拼图、思考、交流经验，对于有困难的学

生教师要给予适当引导。

作业第95页第3题

板书设计

初中数学教案范本（精选篇2）

教学目标：

1、经历收集数据、分析数据的活动，体会统计在实际生活中的应

用。

2、收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。

3、在解决问题的过程中，整理所学习的统计图，和统计量，能用

自己的语言描述过各种统计图的特点，掌握整理收集数据的方法。

教学过程：

一、课前预习，出示预习提纲：

1、我们学习了哪几种统计图?

2、这几种统计图各有什么特点?

3、概率的知识有哪些?

二、展示与交流

(一)提出问题

1、(出示问题情境)我们班要和希望小学的六(1)班建立手拉手班级，

怎么样向他们介绍我们班的一些情况呢?(指名回答)

2、师：先独立列出几个你想调查的问题。(写在练习本上)