第13课《学会健康的沟通》课件 心理健康五年级上册北师大版.ppt

理性表达，开出友谊之花事情是这样的......你和雯雯是一对无话不说的好朋友，你们经常在一起分享各自的秘密。但是雯雯是一个粗心的女孩，总是在学习上碰到问题不思考就来问你，有时候甚至还会让你帮她做题。你不喜欢这样，但为了维系友谊还是忍了。今天上午，雯雯竟然在大庭广众之下把你告诉她的悄悄话说了出来，你觉得很愤怒,觉得受到了背叛。你决定找她说清楚这件事。提问：

1.你会怎么跟雯雯说这件事呢？

2.当我们这样表达了自己的感受之后，你认为会有什么结果？2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学会健康的沟通

《心理健康》五年级上册第13课目录心有灵犀一点通有效倾听，让你我更亲近理性表达，开出友谊之花拓展延伸心有灵犀一点通游戏规则：

1.老师用语言描述简单的几何图形组合；

2.学生根据老师描述画出图形；

3.学生不能提问。第二轮规则：

1.老师用语言描述简单的几何图形组合；

2.学生根据老师描述画出图形；

3.每一次描述之后学生有三个提问机会。提问：

1.两轮活动中，哪一轮活动大家画的图与原图更像？

2.大家在两轮任务中的感受如何？有效倾听，让你我更亲近你上星期看中了一套很喜欢的笔，周末努力表现，几次请求，好不容易说服妈妈买给了你。刚才你发现那套笔少了两只，你很着急，也有一些怀疑。于是想找好朋友晓晓说说这件事。故事起因小组3人一组：1人按照事例说故事；1人根据纸条内容听故事；1人记录并完成记录表。体验活动要求记录员分享自己的

记录表

你有什么发现？提问：

如果要做到有效倾听，我们需要注意什么？在沟通过程中，倾听和诉说同等重要。积极倾听一方面可以表现为注意听对方讲话，如关注说话人的说话内容，身体前倾，直视说话人，要以头部动作和丰富的表情回应说话人;另一方面可以用自己的话重复说话人的意思，以确认所听到的内容。尤其是有人和你观点不同时，更要善于使用积极倾听技能。教师总结：*同学们，为了考验我们之间的默契，老师准备了一个小游戏，看看哪些同学与老师心灵相通。请同学们准备一张白纸，待会儿老师会用语言描述简单的几何图形组合?，同学们根据老师描述画出图形。不能提问。?这两个图片建议做成课前准备的资料请老师提前打印，描述时参考图片*教师总结：沟通意味着双方交换和分享观点，信息和感受，它既包括语言的沟通也包括非语言的沟通。恰当的沟通不仅可以让我们高效率地完成任务，还会帮助你建立良好的人际关系。*