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年第期宁德师范学院学报哲学社会科学版总第期

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闽东地区留守儿童学前教育发展状况及干预模式探究

蒋盈李乾宝林华帧

摘要闽东地区留守儿童的学前教育状况呈现出家庭监护人重养育轻教育幼儿的心理和安全易被忽视幼

袁袁

儿园教育质量有待提高等问题出现这些问题既有家庭和幼儿园自身的原因也受到社会的影响改善

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当地留守儿童的学前教育质量必须及早干预多方配合建立一个以政府为主导的政府社会幼

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儿园家庭多方联动的干预模式

冶遥

关键词闽东地区留守儿童学前教育干预

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一尧引言

在城镇化发展人口流动迁移的过程中闽东地区大量青壮年外出务工被迫将未成年子女留在家

尧袁袁

乡于是出现了不少留守儿童这些留守儿童长期与父母分离与祖辈生活在一起成长过程中乏父母

袁遥袁袁

关爱与道德引导容易出现一些不良的行为问题与心理问题毕节留守儿童自杀的事件已经让社会震

袁遥

惊我们不愿看到类似的悲剧再次上演

袁遥

学前教育是国民教育体系的重要组成部分也是个人健康成长的重要奠基阶段近两年课题组实

袁遥袁

地走访了福安霞浦福鼎三地的所幼儿园表并在园方帮助下选取了名留守儿童的监护人进

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行深入访谈旨在探究目前闽东地区留守儿童的学前教育现并尝试提出一个相对完善的学前教育干

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预模式为这些儿童提供一个良好的学前教育环境促进他们的健康成长同时也有利于维护闽东当地

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的长治久安遥

表走访幼儿园信息表

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地区名称

福安坂中中心幼儿园穆云中心幼儿园

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霞浦溪南中心园盐田中心幼儿园