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工程测量技术课程标准

一、课程基本信息

课程代码课程性质核心课

课程属性职业能力核心课考核方式考试（笔试）

适用专业路桥、试检、市政、养护、轨道、造价专业

总学时56其中实验或上机学时8执笔人XX

教研室审核人XX二级学院审核人

二、课程的性质、目的和任务

1.课程性质

《工程测量技术》是路桥、试验等专业的一门职业能力通用课，在教学过程中，以工

程测量为行动领域，贯彻行业标准，依据基于工作过程的思路进行课程教学，通过教学，

学生能掌握仪器的基本原理、操作、工程专题测量及数据计算处理等相关问题。

3.目的和任务

根据课程面对的工作任务和职业能力要求，学生通过课程的学习，应掌握建立工程测

量控制网、国家测量控制网的原理、方法和仪器，包括水平控制网和高程控制网的布设原

则、技术设计、测角、测距及测高程的方法和仪器，掌握控制测量的内业数据处理过程、

方法。初步具备进行整套工程控制测量工作的能力。

三、课程教学的基本要求

1.教学目标3.教学设计

知识目标：学生准备：测量的工作原则；地面点位的确定方

法；水准测量、角度测量、距离测量的方法及相

（1）掌握全站仪进行角度、距离、坐标测量和坐

关的仪器使用。查阅身边的地图资料，区分地形

标放样的原理和方法；

图、平面图的不同；熟悉地形图的识图方法。

（2）掌握大比例尺地形图测绘的方法；

教学方法：选择合适的载体（包括项目教学、任

（3）掌握圆曲线和缓和曲线布设的方法；务、案例教学、讨论式教学等）是课程项目教学

有效实施的前提。项目教学的设计要便于教师采

（4）掌握道路纵横断面测量的方法。

用行动导向教学法组织教学。在教学中充分发挥

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能力目标：学生的主体作用，给学生以足够发挥的空间，让

学生真正动起来，激发学生的学习积极性，培养

（1）能根据数字地图进行线路的恢复定线工作；

学生独立分析问题和解决问题的能力、自我控制

（2）能使用全站仪进行线路交点、转角、转点的与管理能力、做计划的能力和评价的能力。

测设工作；

（3）能使用全站仪进行线路中线测量；

教学组织：结合施工图片、案例、视频、动画、

（4）能使用水准仪进行线路纵横断面测量；施工规范要求引入该学习情境，使学生对工程测

量在工程建设中的具体运用深刻认识。

（5）能用全站仪进行路线平纵横测量数据采集；

（6）能利用专业软件进行平纵横断面图的绘制；

素质目标：

（1）具备能与团队进行沟通协