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河北2022年高考将恢复外语听力

农村学生英语起跑晚

“我们这边农村的学生，都是五年级才开头学英语，比县城和市里的

学生晚了至少四年”，井陉县二中英语教师陈国梅介绍，农村孩子在英语

方面，起步就慢了好几拍，城市的学生在幼儿园里就开头接触英语，有的

还没上幼儿园就在社会上参与各种英语亲子班，无形中，又把起跑线给提

前了好几年。

不仅是接触时间晚，他们的师资还存在问题，陈教师分析，农村小学

英语教师多不是英语科班出身，在发音等方面本身就不标准，传递给学生

的学问必定有所偏颇。

双重因素叠加，现在许多农村学生都能意识到英语在高考中的重要性，

学习乐观性很高，盼望好英语，给高考拉分。但问题是，他们在起点上的

起步晚，一路学来并不顺畅，即使加倍付出，也未必能追逐上城市学生。

薄弱高中设备落后

语音室是专为学生进展口语训练和听力训练的重要场合，在这里，可

以订正学生的发音，进展口语、听力训练，学生可跟读并录音，将自己的

读音与教师的比拟，跟读加以仿照订正，到达读音精确的目的。不过，记

者采访发觉，少数乡镇高中、县一中都没有配备语音室，有的即使配备利

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用率也普遍不高。

一名沧州某县高中毕业生介绍，学校没有语音室，三年的高中英语，

听力训练接近于零，只有迫不得已的时候才用录音机、mp3来播放英文朗

读。张教师自2022年秋季，带高一新课改年级，由于没有语音室，许多

听、说内容都没有进展，“我们英语教师都盼望校长抓紧建几个语音室，

可是学校就是迟迟没有动作，明年高考就有听力，教师们只能就地取材，

采纳录音机、多媒体教学，但是效果比语音室差多了”。

有的学校即使有语音室，也没有得到充分利用。一名县一中的学生介

绍，由于高考不考听力，学校语音室始终没有开放，只有在月考、期末考

试时，才会启用语音室充当考场。一人一桌，有隔断，学生们不好作弊。

从去年开头，学校还把有限的语音室还拆了充当教室。

城乡学生英语听说差异显着

局部高校英语教师认为，在英语听说方面，城乡差距是相当明显的，

持续多年的高考口语测试中，教师们就发觉，那些得分高的学生，几乎都

来自各市一中、二中的学生。

河北师范大学外国语学院院长李正栓认为，除了生源因素之外，同学

们承受的学校训练、学校外训练都有很大差异。校外训练方面，比方，城

市家庭在孩子学习方面更舍得投资，家长给孩子购置跟读机、MP3、MP4

等各种有利于英语学习的设备;一些城市孩子幼儿园就有外教;城市学生

有时机参与各种英语类竞赛，这些都在客观上熬炼着他们的听说力量。

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县、乡学校将突击练听力

虽然农村学生在听力方面存在诸多不利因素，赞皇县中学一位阅历丰

富的英语教师却胸有成竹地保证，应付高考没有问题。这位教师介绍，前

些年高考考察听力时，教师们其实已经摸索出来应对听力考察的技巧，就

是最终几个月加大练习。一般学生拿到20分以上不成问题。

一位准高三生在承受采访时也表示，在中考时就有听力考察，受条件

限制，许多同学就是依靠最终几个月的突击，应试力量的确进步挺快，高

考听力很可能也将通过大规模强化训练来提升。

河北省将加大英语教学力度

“从河北来说，增加外语听力，在教学上看，没有太大障碍”，河北

省训练科学讨论所高中英语教研员杨永军教师介绍。我省有过高考英语测

试听力历史，积存了肯定的阅历。杨教师回忆，我省高考从1999年开头，

就尝试增加英语听力，1999年、2022年都不计入高考成绩。从2022年开