徐州高校大学生跆拳道学习兴趣的调查研究.docxVIP

?

?

徐州高校大学生跆拳道学习兴趣的调查研究

?

?

论文导读：跆拳道学习兴趣是指对跆拳道知识、技术以及练习跆拳道时所具有的喜好情绪。跆拳道学习兴趣对学生的学习起着促进、节制、补偿和催化的作用，它是学生主动地、积极地参加跆拳道活动的内在动力，也是直接影响跆拳道教学和课外活动效果的重要心理因素。笔者研究大学生跆拳道学习的兴趣，旨在为高校的跆拳道教学工作提供理论与实践依据。设计有关高校学生跆拳道学习态度、跆拳道学习动机、学习跆拳道的感受、学习效果的自我评价、对教师的满意程度、导致学生跆拳道学习兴趣下降的原因等方面的问卷，并对问卷进行效度和信度检验，发放问卷600份，回收563份，其中有效问卷550份，有效回收率为92％。

关键词：大学生，跆拳道，学习，兴趣

?

１引言

跆拳道学习兴趣是指对跆拳道知识、技术以及练习跆拳道时所具有的喜好情绪。跆拳道学习兴趣对学生的学习起着促进、节制、补偿和催化的作用，它是学生主动地、积极地参加跆拳道活动的内在动力，也是直接影响跆拳道教学和课外活动效果的重要心理因素。目前高校跆拳道教学现状不容乐观，教学不规范，教学内容、方法单调，忽视健康教育、跆拳道品德和能力、锻炼习惯的培养，许多学生对跆拳道课一开始很热情，后来产生厌倦情绪。笔者研究大学生跆拳道学习的兴趣，旨在为高校的跆拳道教学工作提供理论与实践依据。

２研究对象与方法

２．１研究对象

本文以中国矿业大学、徐州工程学院、徐州师范大学、徐州医学院、徐州教育学院、建筑职业技术学院六所学校的一二年级学生为主要研究对象

２．２研究方法

２．２．１文献资料法

查阅大量相关的书籍资料，并对其进行整理、概括分析

２．２．２问卷调查法

设计有关高校学生跆拳道学习态度、跆拳道学习动机、学习跆拳道的感受、学习效果的自我评价、对教师的满意程度、导致学生跆拳道学习兴趣下降的原因等方面的问卷，并对问卷进行效度和信度检验，发放问卷600份，回收563份，其中有效问卷550份，有效回收率为92％。

２．２．３抽样法

对六所高校的学生进行随机抽样，抽取600名男女大学生，男生300名，女生300名，其中每所学校随机抽取男女生各５０名。

２．２．４数理统计法

对回收问卷进行统计归纳整理，对调查获得的数据进行SPSS统计处理。

３结果与分析

３．１大学生的跆拳道学习态度

大学生对跆拳道锻炼的态度直接决定着他们能否积极参与跆拳道学习，对跆拳道积极的态度，就能养成良好的锻炼习惯如表１所示，大部分大学生对跆拳道学习的态度是积极的，男生占７６．５％，女生占６８％，但仍有一部分学生持无所谓和不积极的态度，而且女生对跆拳道学习的积极态度要明显低于男生，这些说明有相当一部分学生没有明确的学习目的，对跆拳道学习缺乏兴趣。论文参考网。

表１大学生对跆拳道学习的态度情况

?

非常喜欢喜欢无所谓不喜欢讨厌

女生（％）２６４２2561男生（％）４1.５３５１9.830.7

３．２大学生跆拳道学习动机调查情况

由表２可看出，大部分学生参与跆拳道学习的动机是健康的，他们跆拳道锻炼的意识水平较高，易形成积极的学习态度。也有少部分的学生跆拳道学习的动机不正确，他们只是为了好玩、应付考试、获得学分，对这样的学生要帮助他们树立正确的体育观、学习观。从表２统计结果也可看出，男女生在选择跆拳道学习动机上有一致性，但也表现出了较大的差异性。

表２对大学生的跆拳道学习动机调查情况表

?

排序学习动机男（％）学习动机女（％）

１娱乐５２．８娱乐５３．３３２调节情绪４８．８强身健体４８．５３３强身健体４６．９３获得学分４４．２７４防御自卫３２调节情绪４１．６５获得学分２１．３３保持体形４０６交往１７．３３防御自卫１８．６７７达标１４．９３达标１６．８８保持体形１２防病治病１２．８９好玩１１．２好玩８．５３１０寻求刺激８交往８１１防病治病６．６７寻求刺激６．６７１２得奖学金６．１３得奖学金５．６

３．３导致学生跆拳道学习兴趣下降原因的调查

如表3，导致学生跆拳道学习兴趣下降的原因很多，排在首位的是场地器材少，条件差占７５％，其次是跆拳道教师方面的原因（教师内容安排、教师师德、教师技术水平、教学组织方法、学习评价），最后是学生自身方面的，仅占３．２％。这主要是场地器材少、教师教学能力、知识、素养有限，因而不能根据学生的跆拳道学习动机安排恰当合理的教学内容，同时教师组织方法缺乏多样性、学习评价不合理，无法调动学生的学习积极性，导致大学生跆拳道学习兴趣不高。

表４导致