苏教版必修五诗文默写技巧与方法.docx

苏教版必修五诗文默写技巧与方法

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版必修五，主要涉及诗文默写技巧与方法。教材中的章节包括古代诗歌、现代诗歌以及文言文等，具体内容包括《滕王阁序》、《出师表》、《赤壁赋》等名篇。

二、教学目标

1.让学生掌握诗文默写的基本技巧和方法，提高学生的记忆力。

2.通过学习，使学生能够理解和领悟诗文中的意境和情感。

3.培养学生对古代文化和文学的兴趣，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：诗文默写的技巧和方法。

难点：理解诗文中的意境和情感，以及将其运用到实际写作中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过播放配乐诗朗诵，让学生感受诗歌的美妙，激发学生的学习兴趣。

2.诗文分析：引导学生分析诗文中的意象、节奏和韵律，帮助学生理解诗文的意境和情感。

3.默写技巧讲解：教授诗文默写的基本技巧，如抓住关键词、联想记忆、分段记忆等。

4.例题讲解：以教材中的诗文为例，示范运用默写技巧进行记忆和默写。

5.随堂练习：让学生运用所学技巧，对教材中的诗文进行默写练习。

6.互动环节：学生之间相互检查默写成果，讨论交流默写心得。

7.板书设计：将诗文中的关键词、意象等关键信息板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

8.作业设计：

题目1：《滕王阁序》默写。

答案：略

题目2：《出师表》默写。

答案：略

题目3：请结合所学，分析诗文中的意境和情感，以《赤壁赋》为例，写一篇短文。

答案：略

六、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对诗文默写技巧的掌握情况良好，但在理解诗文意境和情感方面还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生在这方面能力的培养。

拓展延伸：鼓励学生课下多阅读古代文学作品，提高文学素养，将所学运用到实际写作中。

重点和难点解析

一、诗文分析

诗文分析是诗文默写技巧与方法教学中的重要环节。通过诗文分析，学生能够深入理解诗文的内容、意境和情感，从而提高诗文默写的准确性和效果。

1.意象分析：意象是诗歌的基本构成元素，是诗人通过具体的物象来表达情感和思想的。在诗文分析中，教师应引导学生识别诗中的意象，理解其寓意和象征意义。例如，在《滕王阁序》中，诗人王勃通过描绘滕王阁的壮丽景象，表达了豪情壮志和对英雄的敬仰。学生通过分析意象，能够更好地理解和记忆诗文。

2.节奏和韵律分析：诗歌的节奏和韵律是诗歌的外在表现形式，也是诗歌美感的重要体现。在诗文分析中，教师应引导学生感受诗文的节奏和韵律，理解其与诗文内容、情感的相互关系。例如，在《出师表》中，诗人诸葛亮通过严谨的节奏和韵律，表达了自己忠诚报国的决心和勇气。学生通过分析节奏和韵律，能够更好地感受诗文的美感和情感。

3.意境和情感分析：诗歌的意境和情感是诗歌的内在核心，是诗歌的价值所在。在诗文分析中，教师应引导学生领悟诗文的意境和情感，理解其在诗歌创作中的重要作用。例如，在《赤壁赋》中，诗人苏轼通过描绘赤壁战役的壮丽场景，表达了对历史英雄的敬仰和对国家命运的关切。学生通过分析意境和情感，能够更好地理解和表达诗文的主旨。

二、默写技巧讲解

默写技巧讲解是诗文默写技巧与方法教学中的关键环节。通过默写技巧讲解，学生能够掌握诗文默写的方法和技巧，提高诗文默写的效率和准确性。

1.抓住关键词：关键词是诗歌中的重要词语，是诗歌意义的关键所在。在默写技巧讲解中，教师应引导学生抓住诗文中的关键词，理解其与诗文意义的关系。例如，在《滕王阁序》中，“滕王阁”、“壮丽”、“豪情”等关键词汇是理解诗文意义的关键。学生通过抓住关键词，能够更好地记忆和默写诗文。

2.联想记忆：联想记忆是通过将诗文中的词语与其他已知的事物或情感进行关联，从而帮助记忆的方法。在默写技巧讲解中，教师应引导学生运用联想记忆，将诗文中的词语与自己的生活经验、情感体验等相联系。例如，在《出师表》中，“忠诚”、“报国”、“决心”等词语可以与学生对英雄的敬仰和自己的抱负相联系。学生通过联想记忆，能够更好地记忆和默写诗文。

3.分段记忆：分段记忆是将诗文分成若干个部分，逐一进行记忆的方法。在默写技巧讲解中，教师应引导学生运用分段记忆，将复杂的诗文分解成简单的部分，逐一进行记忆。例如，在《赤壁赋》中，可以将诗文分成“赤壁战役”、“英雄赞歌”、“命运沉思”等部分进行记忆。学生通过分段记忆，能够更好地记忆和默写诗文。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解诗文分析和默写技巧时，教师应使用生动形象的语言，语调富有感染力，激发学生的学习兴趣和热情。在讲解过程中，适当运用夸张、幽默等手法，使课堂氛围更加轻松愉快。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保诗文分析、默写技巧讲解、随堂练习等环节的时间充足。在讲解诗文分析